Форма психологического заключения¹
Ф.И.О._______________________________ Возраст________
Дата обследования_____________
1. Поведение во время обследования________________________________
2. Общая осведомленность__________________________________________
3. Речевое развитие:
- Способность слушать и переводить в план практических действий речевую инструкцию___________________________________
- Способность к анализу–синтезу и сформированность конкретных понятий___________________________________
- Речевая память (опосредованное запоминание)_______________%
4. Сформированность зрительных представлений_____________________________________
5. Сформированность зрительно–пространственных представлений____________________________________
6. Внимание:
- Концентрация внимания_______________________________________
- Распределение внимания (умение работать по образцу)_____________
- Переключение внимания_________________________________________
7. Развитие тонкой моторики________________________________________
- Работоспособность и др. особенности деятельности________________________________________
- Учебная мотивация___________________________________
- Произвольность_______________________________________
- Рефлексия____________________________________________
- Креативность__________________________________________
- Эмоционально-личностные особенности_______________________________
Общие рекомендации:_________________________________________
Психолог __________________________
_______________________________________
¹При заполнении формы заключения (для родителей) психологом, чтобы избежать возможных конфликтов, рекомендуется использовать «обтекаемые фразы»: «функция сформирована хорошо» – «достаточно» («по возрасту») – «нуждается в развитии»;
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Числа и буквы»
- Игра «Кто больше запомнит»
- Тест оценка профессиональной деятельности социального педагога (оценка творческого потенциала)
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика)
- Тренировочное занятие по развитию восприятия для младших школьников
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Мерчендайзер
- Диагностика ведущего состояния «Я» в управленческом общении
- Оценка психологической атмосферы в организации