Предназначена для проверки фонематического слуха. Ребенку предлагают поиграть «в прятки» со звуками. Условия игры следующие: каждый раз договариваются, какой звук надо искать, после чего экспериментатор называет испытуемому различные слова, а тот должен сказать, есть или нет разыскиваемый звук в слове. Предлагается поочередно искать звуки «о», «а», «ш», «с». Все слова необходимо произносить очень четко, выделяя каждый звук, а гласные звуки даже тянуть (отыскиваемый гласный звук должен стоять под ударением). Надо предложить испытуемому, чтобы он сам вслед за экспериментатором произнес слово и послушал его. Можно повторить слово несколько раз.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика Айзенка EPI
- Изучение уровня внимания у школьников в 3-4 классах
- Полярные профили изучения подчиненных
- Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева)
- Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков
- Содержание обследования состояния сенсорной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Перцептивная самооценка парциальной и интегральной эмоциональной экспрессивности (Л.Е. Бачина, А.Е. Ольшанникова)
- Тест «Особенности творческого воображения»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Личностный дифференциал