1. Общая характеристика профессии.
Управляет транспортными средствами различного назначения, перевозит грузы и людей. Перед выездом из гаража проверяет исправности механизмов машины. В случае появления посторонних шумов в моторе во время рейсов должен установить причину появления неисправности и устранить ее. Водитель выполняет работы ежедневного технического обслуживания машины: мойку, заправку топливом и маслом, смазку, осмотр и т.д.
2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста.
Хорошая физическая подготовка и выносливость, хороший глазомер, слух, хорошая реакция на движущиеся объекты, высокая эмоциональная устойчивость, самообладание, дисциплинированность, ответственность. Должен обладать большим объемом внимания, высокой способностью к концентрации и распределению внимания, развитым наглядно-образным мышлением, пространственным воображением.
3. Медицинские противопоказания.
Работа не рекомендуется людям, страдающим нервно-психическими заболеваниями, заболеваниями позвоночника, язвенной болезнью, дальтонизмом, эпилепсией, имеющим монокулярное зрение и нарушения вестибулярного аппарата.
4. Требования к профессиональной подготовке.
Хорошая подготовка по математике, физике, черчению и географии в пределах школьной программы. Должен знать правила дорожного движения, устройство автомобиля, порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию. Должен обладать достаточно высокой техникой вождения автомобиля.
5. Родственные профессии.
Слесарь по ремонту автомобилей, бульдозерист, водитель пассажирского транспорта комбайнер, тракторист.
Подраздел: Деловая игра «Кадровый вопрос»
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика для определения самооценки учащихся 5-7 классов
- Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, посещающего детский сад
- Перцептивная самооценка парциальной и интегральной эмоциональной экспрессивности (Л.Е. Бачина, А.Е. Ольшанникова)
- Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в первичном подразделении организации (О.С. Михалюк и А.Ю. Шалыто)
- Методика определения уровня мобилизации воли (по Ш.Н. Чхарташвили)
- Паспорт пространства развития ребенка в семье
- Методика «Стиль управления»
- Интровертированный тип
- Тест «Как совмещаются ваши характеры»
- Метод комплексной экспресс-диагностики социально-педагогической запущенности детей, разработанный Р.В. Овчаровой