- Если вы рвете конверт по верхней горизонтальной кромке, то вы слишком много требуете от жизни. Вас считают человеком нервным, нетерпеливым, с переменчивым настроением. В то же время вы преисполнены оптимизма, склонны к энтузиазму, способны восторгаться красивым заходом солнца, прекрасной картиной или скульптурой и стремитесь разделить свою радость с другими. Однако часто пребываете в состоянии апатии, бываете удручены, и тогда ваши грандиозные планы, блестящие идеи остаются нереализованными.
- Если вы надрезаете ножом верхнюю горизонтальную кромку конверта, причем делаете это аккуратно, то и на работе, и дома руководствуетесь прежде всего разумом, а не эмоциями. Ненавидите беспорядок, любите, чтобы в жизни все было «как нужно», на своих местах. Отличаетесь основательностью, умением доводить начатое до конца. Любите хорошо выполненную работу. Умеете делать подарки и принимать гостей. Отдаете предпочтение синице в руках, нежели мечтаниям о журавле в небе.
- Если вы аккуратно обрезаете ножницами вертикальную кромку, то друзья и близкие часто страдают от перепадов вашего настроения. Однако человек вы рассудительный, умеете оценивать других и прежде всего — себя. Знаете собственные достоинства и недостатки. В деловых контактах полагаетесь на силу протекции и «связей», в личной жизни цените внимание к себе. Bы уверены в себе, ваша инициативность, идеи часто находят признание у коллег.
- Если вы обрываете вертикальную кромку конверта, то вы не очень уверены в себе. Часто, делая шаг вперед, думаете о двух шагах назад. Бросаете начатое, не веря в положительные результаты дела. На самом же деле причин для нетерпения, раздражительности гораздо меньше, чем вам кажется. Ваша интеллигентность будет нравиться окружающим, если вы не будете замыкаться в себе.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Опросник Е.А. Щепилиной «Восприятие Интернета»
- Лаборант-эколог
- Карта личности
- Проверь свой возраст!
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков
- Анкета для самооценки толерантности учителя
- Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников
- Методика PARI Е. Шеффера и Р. Белла (адаптация Т.В. Нещерет)
- Методика определения стиля руководства трудовым коллективом (В.П. Захарова и А.Л. Журавлева)