Изучение субъективного переживания старшими дошкольниками своих отношений со взрослыми.
Проведение исследования. Эксперимент проводится в начале второго полугодия с детьми 5-7 лет. Ребенку предлагают сформулировать 3 вопроса, которые, по его мнению, мог бы задать совершенно незнакомый взрослый человек, захотевший с ним поговорить.
Обработка данных. Подсчитывают количество детей в зависимости от успешности выполнения задания.
- уровень – полностью выполнившие задание, т.е. задавшие 3 вопроса; в этой группе можно особо выделить детей, сумевших развернуто описать ситуации общения с незнакомым взрослым;
- уровень – частично выполнившие задание;
- уровень – не справившиеся о заданием, т.е. не задавшие ни одного вопроса. Полученные данные оформляют в таблицу по возрастам: 5 лет, 6 лет, 7 лет.
Делают вывод об уровне осознанности детьми общения с незнакомым взрослым. Так, полные или частичные отказы задать вопросы свидетельствуют о слабой осознанности этого опыта.
Г.А.Урунтаева, Ю.А. Афонькина «Практикум по детской психологии». – М.: ВЛАДОС, 1995 г., – с. 58
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири)
- Фотограф
- Опросник С. Бэм
- Методика «Исключение лишнего»
- Проба на пальцевый гнозис и праксис
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Этические принципы и правила работы практического психолога образования
- Методика «Разрезные картинки»
- Методика изучения отношения к учебным предметам Г.Н. Казанцевой
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)