Изучение субъективного переживания старшими дошкольниками своих отношений со взрослыми.
Проведение исследования. Эксперимент проводится в начале второго полугодия с детьми 5-7 лет. Ребенку предлагают сформулировать 3 вопроса, которые, по его мнению, мог бы задать совершенно незнакомый взрослый человек, захотевший с ним поговорить.
Обработка данных. Подсчитывают количество детей в зависимости от успешности выполнения задания.
- уровень – полностью выполнившие задание, т.е. задавшие 3 вопроса; в этой группе можно особо выделить детей, сумевших развернуто описать ситуации общения с незнакомым взрослым;
- уровень – частично выполнившие задание;
- уровень – не справившиеся о заданием, т.е. не задавшие ни одного вопроса. Полученные данные оформляют в таблицу по возрастам: 5 лет, 6 лет, 7 лет.
Делают вывод об уровне осознанности детьми общения с незнакомым взрослым. Так, полные или частичные отказы задать вопросы свидетельствуют о слабой осознанности этого опыта.
Г.А.Урунтаева, Ю.А. Афонькина «Практикум по детской психологии». – М.: ВЛАДОС, 1995 г., – с. 58
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение переключения внимания»
- Демонстративный тип
- Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств (Методика разработана А.И. Высоцким)
- Паспорт пространства развития в микрорайоне
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
- Методика «Лесенка»
- Методика «Дорисовывание фигур»
- Паспорт пространства развития ребенка в семье
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)
- Анкета по выявлению знаний о наркотиках у подростков и отношении к ним.