Описание заданий раздела 2 и образцы решений.
В этом разделе вам предлагаются ряды, содержащие по 5 слов, из всех пяти слов четыре могут быть объединены в одну группу по общему смыслу, подходящему для всех этих четырех слов Пятое, лишнее по смыслу слово и должно быть вашим ответом на задание, которое иначе может быть названо так. «Найдите лишнее слово, не подходящее по смыслу к четырем другим из пяти названных». Это лишнее слово обозначено соответствующей буквой, которую необходимо проставить рядом с номером задания
Образец 1.
1.а)стол,6)стул,в)голубь; г) диван,д)шкаф
Ответ 1 в, т. к «голубь» не относится к предметам мебели, а смысл объединения слов именно таков. Слово «голубь» является лишним по смыслу в ряду названных слов.
Образец 2.
2. а) идти; б) мчаться, в) ползти; г) бежать; д) лежать. Ответ 2 д, т.к. «лежать» не относится к обозначению способов передвижения. Слово «лежать» является лишним по смыслу в ряду названных слов.
Ждите сигнала о продолжении работы. До сигнала о продолжении работы эту страницу не переворачивать!
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Определения уровня саморегуляции»
- Прогрессивные матрицы Равена (тест Равена)
- Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)
- Анкетирование в возрастной психологии
- Схема изучения личности (пример)
- Методика «Семантический дифференциал»
- Психологический инструментарий по работе с младшими школьниками
- Опросник личностной ориентации Шострома (краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл)
- Лист адаптации ребенка к дошкольному учреждению
- Методика «Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи»