Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Методика «Изучение осознания мотивационных предпочтений»

Подготовка исследования. Приготовить изображение золотой рыбки или игрушечную рыбку.

Проведение исследования. Проводится 2 серии эксперимента индивидуально с детьми 3-7 лет. Участвуют одни и те же дети.

Первая серия. Ребенку показывают золотую рыбку и говорят: «Это золотая рыбка. Она может выполнить три желания. Попроси у нее что-нибудь для себя».

После называния каждого желания спрашивают, почему он выбрал именно это.

Вторая серия. Проводится аналогично первой, но ребенку предлагают попросить что-нибудь для члена его семьи, например для мамы, и для кого-нибудь из группы детского сада (называется имя). Можно назвать ребенка, к которому испытуемый относится с симпатией, равнодушен или относится отрицательно.

Обработка данных. Анализируют разнообразие и содержание желаний детей в каждой серии, зависимость их от возраста.

Выделяют, например, вещественные желания – желание обладать какой-то вещью: «Хочу платье, как у принцессы». «Хочу куклу Аленушку»; желания, направленные на удовлетворение материальных потребностей: «Хочу много мороженого эскимо (сладостей и т.д.)»; желания, направленные на преобразование вещественной окружающей среды: «Хочу, чтобы дома было красиво, чисто»; желания, направленные на помощь и установление взаимоотношений с другими людьми: «Хочу, чтобы бабушка поскорее выздоровела», «Хочу чтобы мама на меня не сердилась», «Хочу, чтобы Маша со мной дружила» и т.д.

Определяют, умеет ли ребенок понять другого человека, его желания и интересы, как это зависит от возраста детей.

Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина «Практикум по детской психологии». М.: ВЛАДОС, 1995 г., – с. 58-59




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

  19.01.2019
Да правда!
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Что происходит

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Доченька, принеси 5 тарелок!
- Зачем столько?
- Мне надо с папой поговорить.
тесты знаний

  • Философия Вариант 1
  • Поведение в жизненных ситуациях
  • Тест «Ассорти» для начальных классов Вариант 1
  • Набор и отбор персонала, ориентация и адаптация, профессионализм, компетентность
  • Н.В. Гоголь Ночь перед рождеством

  • он-лайн тесты

  • Тест Ваша самооценка
  • Тест Чувство юмора
  • Экспресс-тест за секунду «Какой у тебя темперамент?»
  • Тест Пессимист или оптимист
  • Тест Образ мира
  • Тест Вы готовы к курортным романам?
  • Тест для самодиагностики «Есть ли у вас невроз»
  • Тест В школу как на праздник или на пытку?
  • Тест Хотите понять, любите ли вы себя?
  • Тест Умеете ли вы держать себя в руках в конфликтной ситуации?
  • Тест «Хорошая ли вы свекровь?»
  • Тест Совпадает ли ваше отношение к любви?
  • Тест Хорошая ли ты актриса?
  • Тест Какой у меня темперамент?
  • Экспресс-тест Тип темперамента




  •    ИЛИ И