Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Опросник Е.А. Щепилиной «Восприятие Интернета»
- Тест «Изучение гибкости при создании слов»
- Психологический инструментарий по работе с подростками
- Моделирующий эксперимент
- Раскрашивание кружков
- Анкета «Выявление способности педагогов к саморазвитию»
- Проба Аннет (определение праворукости и леворукости)
- Тест на определение уровня развития произвольной регуляции деятельности
- Диагностика развития речи детей дошкольного возраста (субтест из методики Эббингауза)
- Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков