Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Фрейбурская анкета агрессивности подростков
- Дилер
- Діагностика психічного розвитку дітей раннього віку
- Личностный опросник «НПН-А» (нервно-психическая неустойчивость – акцентуации)
- Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков
- Методика «Стиль управления»
- Раскрашивание кружков
- Вопросник-характеристика младшего школьника (для обследования неуспевающих младших школьников)
- Методика «Педагогические ситуации»