Цель: методика предназначена для выявления страхов младших школьников в различных сферах общения и деятельности.
Ребенку предлагается закончить предложения.
Тест
- Когда я думаю о школе…
- Когда я иду в школу…
- Когда звенит звонок…
- Когда я вижу учителя…
- Когда у нас контрольная…
- Когда кончаются уроки…
- Когда я отвечаю у доски…
- Когда я получаю двойку…
- Когда учитель задает вопрос, я…
Обработка и интерпретация результатов теста
В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка.
Метод неоконченных предложений / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. С.46-47.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анализ воспитанности детей в семье
- Тренировка восприятия «Геометрия»
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Методика «Агрессивное поведение» (Е.П. Ильин, П.А. Ковалев)
- Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения
- Паспорт неформальной подростковой группы
- Ключ методики TSI P. Амтхауэра
- Опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»
- Психомоторные показатели