Цель: методика предназначена для выявления страхов младших школьников в различных сферах общения и деятельности.
Ребенку предлагается закончить предложения.
Тест
- Когда я думаю о школе…
- Когда я иду в школу…
- Когда звенит звонок…
- Когда я вижу учителя…
- Когда у нас контрольная…
- Когда кончаются уроки…
- Когда я отвечаю у доски…
- Когда я получаю двойку…
- Когда учитель задает вопрос, я…
Обработка и интерпретация результатов теста
В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка.
Метод неоконченных предложений / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. С.46-47.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Схема обследования ребенка в начальной школе
- Опросник Юнга
- Менеджер по продажам
- Тест «Художник — Мыслитель»
- Методика С. Лиепинь для изучения устойчивости, распределения и переключения внимания
- Тест на демонстративность
- Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»
- Методика «Выявление общих понятий»
- Астено-невротический тип
- Анкета по выявлению знаний о наркотиках у подростков и отношении к ним.