Цель: методика предназначена для выявления страхов младших школьников в различных сферах общения и деятельности.
Ребенку предлагается закончить предложения.
Тест
- Когда я думаю о школе…
- Когда я иду в школу…
- Когда звенит звонок…
- Когда я вижу учителя…
- Когда у нас контрольная…
- Когда кончаются уроки…
- Когда я отвечаю у доски…
- Когда я получаю двойку…
- Когда учитель задает вопрос, я…
Обработка и интерпретация результатов теста
В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка.
Метод неоконченных предложений / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. С.46-47.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Продавец промышленных, продовольственных товаров
- Схема психолого-педагогической характеристики на учащегося
- Тест на языковое чутьё
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Тренировочное занятие по развитию восприятия для младших школьников
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Игра «Картинки»
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)