Метод неоконченных предложений

Цель: методика предназначена для выявления страхов младших школьников в различных сферах общения и деятельности.

Ребенку предлагается закончить предложения.

Тест

1. Когда я думаю о школе…
2. Когда я иду в школу…
3. Когда звенит звонок…
4. Когда я вижу учителя…
5. Когда у нас контрольная…
6. Когда кончаются уроки…
7. Когда я отвечаю у доски…
8. Когда я получаю двойку…
9. Когда учитель задает вопрос, я…

Обработка и интерпретация результатов теста

В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка.

Метод неоконченных предложений / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. С.46-47.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

• Тест «Самохарактеристика» (Изучение руководителем отношения работника к самому себе)
• Школьный тест умственного развития (ШТУР)
• Лабораторный эксперимент
• Методика «Изучение переключения внимания»
• Методика «Своё пространство»
• Методика Г.С. Никифорова «События моей жизни»
• Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)
• Опросник «PEN» Г. и С. Айзенк
• Исследование орального праксиса
• Методика «Изучение произвольного запоминания»