Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Память на образы»
- Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
- Организационные методы
- Методика «Проигрышная лотерея» (Мария Тереза Бурке-Бельтран)
- Рекомендации по оформлению аналитического отчета и статистической справки
- Регистрационный лист к тесту СМИЛ
- Рекомендации для родителей при совместном выполнении с ребенком домашнего задания
- Методика диагностики универсальных способностей для детей 4-5 лет (авторы: В. Синельников, В. Кудрявцев)
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной