Проводится индивидуально.
Ребенку предлагают произнести фразу «У меня есть собака» радостно, грустно, испуганно, сердито, удивленно.
Адекватно переданную эмоцию обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы.
| Ф.И. ребенка | Радостно | Грустно | Испуганно | Сердито | Удивленно |
Обработка данных. Делают сравнительный анализ выразительности речи у детей при передачи разных эмоциональных состояний.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Бланк корректурная проба
- Методика изучения уровня внимания у школьников (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.)
- Методика «Изучение мотивов трудовой деятельности»
- Астено-невротический тип
- Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко
- Анкета для родителей «Изучение познавательной потребности дошкольника»
- Методика на выявление типа отношения «Я – другой» (исследование детей дошкольного возраста) Непомнящая Н.И.
- Коммерческий агент
- Тренировка восприятия «Геометрические фигуры»
- Тест для дошкольника: что я знаю о школе?