Ребенку поочередно предлагают два рисунка и трафаретные рамки с просьбой нарисовать на ней все линии, которые он видел и запомнил на каждой части рисунков. По результатам двух опытов устанавливается среднее количество линий, которые ребёнок воспроизвел по памяти правильно. При этом правильно воспроизведенной считается линия, длина и ориентация которой не намного отличаются от длины и ориентации соответствующей линии на исходном рисунке (отклонение начала и конца линии не более чем на одну клетку, при сохранении угла ее наклона).
Полученный показатель, равный числу правильно воспроизведенных линий, рассматривается как объем зрительной памяти.
Стимульные изображения ломаных линий для методики определения объема кратковременной и оперативной зрительной.
Трафаретные рамки для воспроизводства стимульных изображений в методике определения объема кратковременной зрительной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Выявление общих понятий»
- Методика «Определение объема кратковременной зрительной памяти»
- Тренировка восприятия «Геометрические фигуры»
- Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского)
- Тревожно-педантический тип
- Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе
- Определение степени внушаемости
- Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко
- Как вы стоите?
- Методика «Семантический дифференциал»