Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш. Что ты сделаешь?
Обработка результатов: ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам
- ответы с агрессивным содержанием,
- дружественным,
- нейтральным.
| № | Варианты ответов. | Содержание ответов. | Количество детей давших ответ. |
| 1 | Агрессивные | ||
| 2 | Дружественные | ||
| 3 | Нейтральные |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Лаборант-эколог
- Методика «Своё пространство»
- Методика «Свободная сортировка объектов»
- Схема анализа результатов психологического обследования ребенка младшего школьного возраста для представления на школьный психолого-медико-педагогический консилиум
- 5. Интерпретация полученных данных
- Методика «Изучение наглядно-образной памяти»
- Монографический метод
- Тест «Запрещенные слова»
- Оглавление
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)