Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш. Что ты сделаешь?
Обработка результатов: ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам
- ответы с агрессивным содержанием,
- дружественным,
- нейтральным.
| № | Варианты ответов. | Содержание ответов. | Количество детей давших ответ. |
| 1 | Агрессивные | ||
| 2 | Дружественные | ||
| 3 | Нейтральные |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Как вы проводите совещания?
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика определения уровня мобилизации воли (по Ш.Н. Чхарташвили)
- Методика «Как спасти зайку»
- Мотивация учебной деятельности: уровни и типы (разработка Домбровской И.С.)
- Карта личности
- Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»
- Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе
- Методы психологического исследования
- Ситуация клиента и ситуация экспертизы