Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш. Что ты сделаешь?
Обработка результатов: ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам
- ответы с агрессивным содержанием,
- дружественным,
- нейтральным.
| № | Варианты ответов. | Содержание ответов. | Количество детей давших ответ. |
| 1 | Агрессивные | ||
| 2 | Дружественные | ||
| 3 | Нейтральные |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Рекомендации по оформлению аналитического отчета и статистической справки
- Тест А. Ассингера (Оценка агрессивности в отношениях)
- Примерная схема характеристики ребенка
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Тест-опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев)
- 6. Количественная обработка данных
- Полярные профили изучения подчиненных
- Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика)
- Методика «Мотивы выбора профессии»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)