Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш. Что ты сделаешь?
Обработка результатов: ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам
- ответы с агрессивным содержанием,
- дружественным,
- нейтральным.
| № | Варианты ответов. | Содержание ответов. | Количество детей давших ответ. |
| 1 | Агрессивные | ||
| 2 | Дружественные | ||
| 3 | Нейтральные |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- 8. Общие принципы опосредованной коррекционной работы
- Методика «Круг»
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского)
- Исследование уровня тревожности у детей от 3 до 7 лет
- Диагностика здоровья по почерку
- Методика «Изучение осознания мотивационных предпочтений»
- Культурно-свободный тест на интеллект (CFIT)
- Методика «Стиль управления»
- Определение степени внушаемости