Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш. Что ты сделаешь?
Обработка результатов: ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам
- ответы с агрессивным содержанием,
- дружественным,
- нейтральным.
| № | Варианты ответов. | Содержание ответов. | Количество детей давших ответ. |
| 1 | Агрессивные | ||
| 2 | Дружественные | ||
| 3 | Нейтральные |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Психологический инструментарий по работе с подростками
- Методика «Профиль»
- Этический кодекс психолога-консультанта
- Анкета для заполнения ребенком, совместно с родителями при заикании
- Тест на языковое чутьё
- Схема изучения личности (пример)
- Лабильный тип
- Деловая игра «Кадровый вопрос»
- Анкета для изучения социально-психологической адаптации к школе учащегося 1 специального /коррекционного/ класса
- Методика измерения уровня тревожности Тейлора
адаптация Т. А. Немчинова