Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш. Что ты сделаешь?
Обработка результатов: ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам
- ответы с агрессивным содержанием,
- дружественным,
- нейтральным.
| № | Варианты ответов. | Содержание ответов. | Количество детей давших ответ. |
| 1 | Агрессивные | ||
| 2 | Дружественные | ||
| 3 | Нейтральные |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест Н.И. Озерецкого на реципрокную координацию рук
- Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса
- Методика «Типовое семейное состояние»
- Методика «Цель – Средство – Результат» (ЦСР) А.А. Карманова
- Опросник для родителей
- Особенности внимания
- Методика на исследование самосознания (Непомнящая Н.И.)
- Парикмахер
- Организационные методы
- Анкета для начинающего педагога