Цель методики: исследование национальной толерантности учащихся младших классов.
Задание: На уроке рисования ты заметил, что у твоего одноклассника (указывается на одноклассника другой национальности) сломался карандаш. Что ты сделаешь?
Обработка результатов: ответы учащихся для удобства целесообразно сгруппировать по типам
- ответы с агрессивным содержанием,
- дружественным,
- нейтральным.
| № | Варианты ответов. | Содержание ответов. | Количество детей давших ответ. |
| 1 | Агрессивные | ||
| 2 | Дружественные | ||
| 3 | Нейтральные |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Практикум Психодиагностика «Вопросы и ответы»
- Тест «Уровень агрессивности ребенка»
- Методика «Сложные аналогии»
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной
- Какова ваша устойчивость к стрессу?
- Лабильный тип
- Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Продавец промышленных, продовольственных товаров
- Ориентировочный тест «школьной зрелости»