Задание 1. Придумай способ, с помощью которого можно запомнить букву и ее местонахождение на этом игровом барабане.
Задание 2. Нарисуй, не подглядывая, что и как расположено на игровом барабане.
Задание 3. Расскажи, каким способом запоминал.
Примечание. Надо приветствовать ситуацию, когда ребенок придумывает несколько способов запоминания. Это говорит о творческой направленности его мышления. В тех случаях, когда ребенок нашел несколько способов запоминания, но правильно воспроизвести эту картинку не смог (ошибся в написании или местонахождении букв), надо особое внимание уделить развитию памяти. Такого рода результаты указывают на недостаточное развитие, скорее всего, его природной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Парикмахер
- Бланк корректурная проба
- Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости
- Методика диагностики уровня эмпатических способностей Бойко В.В.
- Методика «Сложные аналогии»
- Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников
- Методика «Шкала совестливости» (В.В. Мельников, Л.Т. Ямпольский)
- Игровая методика «Дилемма узника»
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Тест «Почему вы курите?»