Задание 1. Придумай способ, с помощью которого можно запомнить букву и ее местонахождение на этом игровом барабане.
Задание 2. Нарисуй, не подглядывая, что и как расположено на игровом барабане.
Задание 3. Расскажи, каким способом запоминал.
Примечание. Надо приветствовать ситуацию, когда ребенок придумывает несколько способов запоминания. Это говорит о творческой направленности его мышления. В тех случаях, когда ребенок нашел несколько способов запоминания, но правильно воспроизвести эту картинку не смог (ошибся в написании или местонахождении букв), надо особое внимание уделить развитию памяти. Такого рода результаты указывают на недостаточное развитие, скорее всего, его природной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Активность вербального и наглядно-образного мышления»
- Методика «Лесенка»
- Полярные профили изучения подчиненных
- Методика экспресс-диагностики невроза К. Хека И Х. Хесса
- Доски Сегена
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Тест (шкала) самоэффективности
- Опросник И. Колер (I. Karler) Для изучения степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах
- Менеджер по продажам
- Анкета для изучения социально-психологической адаптации к школе учащегося 1 специального /коррекционного/ класса