Задание 1. Придумай способ, с помощью которого можно запомнить букву и ее местонахождение на этом игровом барабане.
Задание 2. Нарисуй, не подглядывая, что и как расположено на игровом барабане.
Задание 3. Расскажи, каким способом запоминал.
Примечание. Надо приветствовать ситуацию, когда ребенок придумывает несколько способов запоминания. Это говорит о творческой направленности его мышления. В тех случаях, когда ребенок нашел несколько способов запоминания, но правильно воспроизвести эту картинку не смог (ошибся в написании или местонахождении букв), надо особое внимание уделить развитию памяти. Такого рода результаты указывают на недостаточное развитие, скорее всего, его природной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Половое созревание вашего ребенка»
- Методика «Изучение логической и механической памяти» у младших школьников
- Специализированная анкета определения типа личностной идентичности подростка (С.С. Носов)
- Анализ игровой деятельности
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- «Пальчиковая гимнастика»
- Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса
- Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения
- Анкета В.Ю. Рыбникова Прогноз-2