Задание 1. Придумай способ, с помощью которого можно запомнить букву и ее местонахождение на этом игровом барабане.
Задание 2. Нарисуй, не подглядывая, что и как расположено на игровом барабане.
Задание 3. Расскажи, каким способом запоминал.
Примечание. Надо приветствовать ситуацию, когда ребенок придумывает несколько способов запоминания. Это говорит о творческой направленности его мышления. В тех случаях, когда ребенок нашел несколько способов запоминания, но правильно воспроизвести эту картинку не смог (ошибся в написании или местонахождении букв), надо особое внимание уделить развитию памяти. Такого рода результаты указывают на недостаточное развитие, скорее всего, его природной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Менеджер по продажам
- Тест А. Ассингера (Оценка агрессивности в отношениях)
- Опросник А.И. Зарова «Методика идентификации детей с родителями»
- «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- 6. Количественная обработка данных
- Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Б.А. Федоришин
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения