Задание 1. Придумай способ, с помощью которого можно запомнить букву и ее местонахождение на этом игровом барабане.
Задание 2. Нарисуй, не подглядывая, что и как расположено на игровом барабане.
Задание 3. Расскажи, каким способом запоминал.
Примечание. Надо приветствовать ситуацию, когда ребенок придумывает несколько способов запоминания. Это говорит о творческой направленности его мышления. В тех случаях, когда ребенок нашел несколько способов запоминания, но правильно воспроизвести эту картинку не смог (ошибся в написании или местонахождении букв), надо особое внимание уделить развитию памяти. Такого рода результаты указывают на недостаточное развитие, скорее всего, его природной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета для исследования индивидуальных особенностей ребенка
- Доски Сегена
- Методика «Помоги достать игрушку!»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика на выявление влияния смысловых связей на запоминание и воспроизведение словесного материала, а также прочности запоминания при образовании логических связей
- Индекс жизненного стиля (Life Style Index). Опросник Плутчика – Келлермана – Конте
- Диагностика ведущего состояния «я» в управленческом общении
- Опросник для изучения темперамента Я. Стреляу
- Тест «Объем кратковременной памяти»
- Методы определения ведущей руки