Внимательно прочитайте приведенные ниже утверждения, описывающие чувства, поведение и реакции людей в определенных жизненных ситуациях, и если они имеют к Вам отношение, то отметьте соответствующие номера знаком «+».
- Со мной ладить очень легко
- Я сплю больше, чем большинство людей, которых я знаю
- В моей жизни всегда был человек, на которого мне хотелось быть похожим
- Если меня лечат, то я стараюсь узнать, какова цель каждого действия
- Если я чего-то хочу, то не могу дождаться момента, когда мое желание сбудется
- Я легко краснею
- Одно из самых больших моих достоинств – это умение владеть собой
- Иногда у меня появляется настойчивое желание про бить стену кулаком
- Я легко выхожу из себя
- Если меня в толпе кто-нибудь толкнет, то я готов его убить
- Я редко запоминаю свои сны
- Меня раздражают люди, которые командуют другими
- Часто бываю не в своей тарелке
- Я считаю себя исключительно справедливым человеком
- Чем больше я приобретаю вещей, тем становлюсь счастливее
- В своих мечтах я всегда в центре внимания окружающих
- Меня расстраивает даже мысль о том, что мои домочадцы могут разгуливать дома без одежды
- Мне говорят, что я хвастун
- Если кто-то меня отвергает, то у меня может появиться мысль о самоубийстве
- Почти все мною восхищаются
- Бывает так, что я в гневе что-нибудь ломаю или бью
- Меня очень раздражают люди, которые сплетничают
- Я всегда обращаю внимание на лучшую сторону жизни
- Я прикладываю много стараний и усилий, чтобы изменить свою внешность
- Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба уничтожила мир
- Я человек, у которого нет предрассудков
- Мне говорят, что я бываю излишне импульсивным
- Меня раздражают люди, которые манерничают перед другими
- Очень не люблю недоброжелательных людей
- Я всегда стараюсь случайно кого-нибудь не обидеть
- Я из тех, кто редко плачет
- Пожалуй, я много курю
- Мне очень трудно расставаться с тем, что мне принадлежит
- Я плохо помню лица
- Я иногда занимаюсь онанизмом
- Я с трудом запоминаю новые фамилии
- Если мне кто-нибудь мешает, то я его не ставлю в известность, а жалуюсь на него другому
- Даже если я знаю, что я прав, я готов слушать мнения других людей
- Люди мне никогда не надоедают
- Я могу с трудом усидеть на месте даже незначительное время
- Я мало что могу вспомнить из своего детства
- Я длительное время не замечаю отрицательные черты других людей
- Я считаю, что не стоит напрасно злиться, а лучше спокойно все обдумать
- Другие считают меня излишне доверчивым
- Люди, скандалом добивающиеся своих целей, вызывают у меня неприятные чувства
- Плохое я стараюсь выбросить из головы
- Я не теряю никогда оптимизма
- Уезжая путешествовать, я стараюсь все спланировать до мелочей
- Иногда я знаю, что сержусь на другого сверх меры
- Когда дела идут не так, как мне нужно, я становлюсь мрачным
- Когда я спорю, то мне доставляет удовольствие указывать другому на ошибки в его рассуждениях
- Я легко принимаю брошенный другим вызов
- Меня выводят из равновесия непристойные фильмы
- Я огорчаюсь, когда на меня никто не обращает внимания
- Другие считают, что я равнодушный человек
- Что-нибудь решив, я часто, тем не менее, в решении сомневаюсь
- Если кто-то усомнится в моих способностях, то я из духа противоречия буду показывать свои возможности
- Когда я веду машину, то у меня часто возникает желание разбить чужой автомобиль
- Многие люди меня выводят из себя своим эгоизмом
- Уезжая отдыхать, я часто беру с собой какую-нибудь работу.
- От некоторых пищевых продуктов меня тошнит
- Я грызу ногти
- Другие говорят, что я избегаю проблем
- Я люблю выпить
- Непристойные шутки приводят меня в замешательство
- Я иногда вижу сны с неприятными событиями и вещами
- Я не люблю карьеристов
- Я много говорю неправды
- Порнография вызывает у меня отвращение
- Неприятности в моей жизни часто бывают из-за моего скверного характера
- Больше всего не люблю лицемерных неискренних людей
- Когда я разочаровываюсь, то часто впадаю в уныние
- Известия о трагических событиях не вызывают у меня волнения
- Прикасаясь к чему-либо липкому и скользкому, я испытываю омерзение
- Когда у меня хорошее настроение, то я могу вести себя как ребенок
- Я думаю, что часто спорю с людьми напрасно по пустякам
- Покойники меня не “трогают”
- Я не люблю тех, кто всегда старается быть в центре внимания
- Многие люди вызывают у меня раздражение
- Мыться не в своей ванне для меня большая пытка.
- Я с трудом произношу непристойные слова
- Я раздражаюсь, если нельзя доверять другим
- Я хочу, чтобы меня считали сексуально привлекательным
- У меня такое впечатление, что я никогда не заканчиваю начатое дело
- Я всегда стараюсь хорошо одеваться, чтобы выглядеть более привлекательным
- Мои моральные правила лучше, чем у большинства моих знакомых
- В споре я лучше владею логикой, чем мои собеседники
- Люди, лишенные морали, меня отталкивают
- Я прихожу в ярость, если кто-то меня заденет
- Я часто влюбляюсь
- Другие считают, что я излишне объективен
- Я остаюсь спокойным, когда вижу окровавленного человека
Обработка теста
Восемь эго-защитных процессов формируют восемь отдельных шкал, численные значения которых выводятся из числа положительных ответов на определенные указанные ниже утверждения, разделенных на число утверждений в каждой шкале. Напряженность психологических защит подсчитывается по формуле (число «+»/ответы – число утверждений) х 100%.
| №п/п | Названия шкал | Номера утверждений | n |
| 1 | Вытеснение | 6, 11, 31, 34, 36, 41, 55, 73, 77, 92 | 10 |
| 2 | Регрессия | 2, 5, 9, 13, 27, 32, 35, 40, 50, 54, 62, 64, 68, 70, 72, 75, 84 | 17 |
| 3 | Замещение | 8, 10, 19, 21, 25, 37, 49, 58, 76, 89 | 10 |
| 4 | Отрицание | 1, 20, 23, 26, 39, 42, 44, 46, 47, 63, 90 | 11 |
| 5 | Проекция | 12, 22, 28, 29, 45, 59, 67, 71, 78, 79, 82, 88 | 12 |
| 6 | Компенсация | 3, 15, 16, 18, 24, 33, 52, 57, 83, 85 | 10 |
| 7 | Гиперкомпенсация | 17, 53, 61, 65, 66, 69, 74, 80, 81, 86 | 10 |
| 8 | Рационализация | 4, 7, 14, 30, 38, 43, 48, 51, 56, 60, 87, 91 | 12 |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Транзактный анализ общения»
- Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова
- Типы акцентуированности у школьников-подростков:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников
- Паспорт неформальной подростковой группы
- Верстальщик
- Тест «Сделаем вместе»
- Методика «Числа и буквы»
- Анкета для родителей учащихся 1-х классов (выявление признаков дезадаптации у детей)