Найдите притяжательные прилагательные, выделите их суффиксы
Весною тянет в отчие края. (Фирс.) Ты, я слыхал, в Москву махнул, а я сюда. Сюда – на дедовский порог,к местам родным. (Е. И с.) Люблю под дождик уезжать в отцовские края. (Фирс.) По дороге, зеркально блестящей, мимо отчего еду крыльца. (Твард.) Вон на том берегу стоял Аннин дом. (Шик.) С одной косой пришла ты вмужний дом, о горестном девичестве не плача.
(Твард.) Смеется и плачет восход на ветках березы, он пьет золотую росу – солдатские слезы. (Шик.) И только имя братово по-прежнему при мне. (В.Ф.) Спят трещотки и псы соседовы, – ни повозок, ни голосов.(Цвет.) И устало кнут пастуший за деревней хлопает.(Фирс.) А над равниной – крик лебединый. (Цвет.) Лебяжьи крылья на ветру то слишком широко раскинутся, то сложатся – перо к перу. (В.Ф.) И мы – в который раз! – с любимой идем от дедова крыльца, чтоб в море голубого дыма услышать прежнего певца.(Фирс.) Кто ты, пришедшая мне помочь? Мне и теперь разобраться сложно: была ты и впрямь лесникова дочь иль хозяйка лесов таежных. (Э. Ас.)
Подраздел: Русский язык для поступающих в вузы
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Правописание окончаний существительных
- Предлог
- Имя существительное
- Парные звонкие и глухие согласные в корне
- Понятие «межличностные отношения в детской группе»
- Требования к уроку в специальной (коррекционной) школе VIII вида
- Имя прилагательное
- Комплекс №3 антистрессовой гимнастики для дошкольников «Осенняя прогулка»
- Сущность методологии педагогики и методологической культуры педагога
- Системные свойства урока