Упражнение 2
Объясни, какие буквы пропущены в словах. Напиши сначала проверочные, потом проверяемые слова. Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограмму.
… – т..мнеть, т..мнота; … – ч..рнеть, ч..рнота; … – т..плеть, т..пло.
Подраздел: Русский язык для детей
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Педагогическая антропология как комплексная наука: ее сущность и основные принципы
- Способность к «расширению» моральной нормы как показатель нравственного развития
- Схема анализа урока по Т.И. Шамовой и Ю.И. Конаржевскому
- Характеристика основных категорий педагогической антропологии – образования, развития, обучения, воспитания
- Сценарий тренингового занятия «Кто я? Какой я?»
- Реабилитационные программы социально-педагогической деятельности в воспитательных колониях
- Последовательность этапов работы с ребенком по овладению способам решения задач
- Закрепление умения находить проверочное слово
- Диктант «Продолжение танца»
- Виды работы над текстом на уроках