Упражнение 1
Выделите одушевленные и неодушевленные существительные. Укажите, на основании каких признаков некоторые из них могут рассматриваться то как одушевленные, то как неодушевленные. В случае затруднений пользуйтесь толковым словарем.
Роза, филин, журавль, такса, амёба, зародыш, сельдь, дерево, студенчество, лицо, комсомол, класс, ласка, бабочка, мразь, дом, рак, рыба, юность, язык, тип, враг, аппарат, пень, овсянка, народ.
Подраздел: Русский язык для поступающих в вузы
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Понятие нормы и отклонения от нормы в социальной педагогике
- Формування екологічно мотивованої діяльност дошкільнят
- Прийоми навчання дітей розповідати
- Профессиональная деятельность социального педагога
- Педагогический тренинг в школе. Какой должна быть психологическая подготовка школьного учителя?
- Понятие «межличностные отношения в детской группе»
- Организация и логика педагогического исследования
- Правописание н и нн в существительных и неотглагольных прилагательных
- Подбор однокоренного слова, обозначающего действие
- Заняття на тему: «Добро. Краса. Мати.»