Упражнение 4
Прочитай пословицы. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках напиши проверочное слово, отвечающее на заданный вопрос. Устно объясни значение пословиц.
Каждая тр..винка (что?) имеет св..ю (чей?) р..синку (что?).
Июнь с к..сой (что?) по лугам прошел, а июль с с..рпом (что?) по хл..бам (какой?) поб..жал (что?).
З..мля (что?) з..мой (какой?) отдыхает, а в..сной (что?) расцв..тает (что делал?).
Подраздел: Русский язык для детей
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Аналіз планування сюжетно-рольових ігор дітей
- Принцип сознательности и активности
- Сценарий тренингового занятия «Мы и наши дети в общении» (для воспитателей дошкольных учреждений)
- Занятие 11. «Птичий двор»
- Приемы воспитательного воздействия
- Понятие конфликта в педагогике. Конфликтные ситуации
- Возрастная динамика функциональной асимметрии полушарий
- Правописание слов с двумя безударными гласным
- Объект, предмет и основная цель социальной педагогики
- Особенности развития социальной педагогики в России