Упражнение 4
Прочитай пословицы. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках напиши проверочное слово, отвечающее на заданный вопрос. Устно объясни значение пословиц.
Каждая тр..винка (что?) имеет св..ю (чей?) р..синку (что?).
Июнь с к..сой (что?) по лугам прошел, а июль с с..рпом (что?) по хл..бам (какой?) поб..жал (что?).
З..мля (что?) з..мой (какой?) отдыхает, а в..сной (что?) расцв..тает (что делал?).
Подраздел: Русский язык для детей
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Характеристика основных категорий педагогической антропологии – образования, развития, обучения, воспитания
- Изложения для средних классов
- Правописание суффиксов и окончаний слов 6 вариант
- Безударные гласные в корне
- Складання розповідей за ілюстраціями
- Педагогическое творчество
- Младенчество: истоки личностного отношения к себе и к другому
- Характеристика принципов дидактики
- Сучасні підходи до розвитку мовлення дітей
- Правописание слов с двумя безударными гласным