Я читал томик стихов Маршака. Вошла бабушка. В руках она держала пушистый комочек. Это был рыжий котик. Он быстро спрыгнул, забрался на журнальный столик и стал играть цветным карандашиком. Потом Рыжик нашел клубочек с пряжей, запутал все нитки и переключился на резиновый мячик. Очень шустрый котенок! Я взял его на руки. Носик у кота был влажный. Мы пошли с Рыжиком в наш садик. Котенок спрятался под кустиком сирени и начал наблюдать за мной. Я вытащил из кармана платочек, стал размахивать им. Рыжик так разыгрался с платочком, что не хотел идти в дом. Только запах свежей рыбы заставил его бросить платочек и помчаться на кухню к бабушке, где ему достался лакомый кусочек.
(110 сл.)
Подраздел: Диктанты для средних классов
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Объект и предмет исследования социальной педагогики
- Правописание суффиксов и окончаний глаголов
- Педагогические цели управления конфликтными ситуациями
- Занятие 11. «Птичий двор»
- Диктант «Белка»
- Цели образования и воспитания
- Характеристика основных категорий педагогической антропологии – образования, развития, обучения, воспитания
- Правописание слов с двумя безударными гласным
- Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу
- Сущность проблемно-развивающего обучения