Саша (4 мес.), находясь в манеже, все время передвигается. Вот он обратил внимание на игрушку – яркий волчок. Он тянется ручками, выставив их далеко вперед, к игрушке, пытается схватить волчок, но промахивается.
Почему так происходит?
Что должен делать взрослый, чтобы научить ребенка действовать с предметами, игрушками?
Ответ
У Саши отсутствуют координированные движения (их еще и не должно быть в 4 мес.). Процесс овладения целенаправленными, координированными движениями только начинается. Процесс этот требует совместной работы руки и глаза.
Взрослый так организовывает действия ребенка с предметами, чтобы малыш мог выделить в зрительном поле предмет, дотянуться до него, обследовать его, действовать с ним.
Совместные действия взрослого и ребенка развивают координацию движений малыша.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Формирование у дошкольников отзывчивости, стремления к общению
- Ребенок в 2 года знал все буквы, но никак не научится читать.
- Буквы из спичек (палочек) – К, Л, М, Н, П, Т
- Если ребенок кривляется
- Современное понимание причин нарушений психического развития у детей
- Рекомендації вихователям по адаптації дітей раннього віку до дитячого садка
- Другой папа?!
- Эгоизм у детей
- Почему иногда у трудолюбивых и деятельных родителей вырастают ленивые и пассивные дети?
- Нервная булимия