В подготовительной к школе группе на занятиях по математике дети решали задачу: «На столе лежало 6 тетрадей. Мальчик принес еще 4. Сколько стало на столе тетрадей?»
Некоторые дети, решая задачу, откладывали фишки, а Саша ответил сразу на вопрос задачи.
Когда его попросили объяснить решение задачи, он ответил: «Я считаю: 1, 2, 3, 4, 5, 6, а потом еще прибавляю четыре раза: 7, 8, 9, 10. Так я посчитал».
Как охарактеризовать процесс решения задачи Сашей? Как называется это явление?
Ответ
При решении задач у детей этой группы отмечается внешнее ориентировочное действие в виде откладывания фишек.
Процесс решения задач у Саши характеризуется наличием внутреннего плана мыслительных действий.
Процесс перехода от внешнего действия к действию внутреннему, идеальному (в уме), выполняемому с образами предметов и понятием о них, называется интериоризацией.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Прежде чем выключить свет и уложить ребенка спать
- Повторный брак
- Поведение взрослых – образец для подражания
- Развитие навыков счета «Поставь точки»
- Проблема диагностики школьной зрелости
- Агрессивность
- Как должен вести себя взрослый когда ребенок выбрасывает игрушки из манежа?
- Школьная дезадаптация и факторы риска ее появления
- Основные особенности диагностических критериев нервной анорексии
- Развитие внимания «Кленовый листик»