Саша (2 г. 1 мес.), показав на кукольный стульчик, спросил у мамы: «Что это?» Услышав, что это стул, он попытался сесть на него. «Мама, никак, никак». Мама улыбнулась и сказала, что это стул для куклы.
Какие особенности мышления проявились у Саши в данной ситуации?
Ответ
Саша поступил так, потому что у него развито наглядно-действенное мышление. Малыш еще не научился обобщать предметы и явления.
Дети раннего возраста прочно связывают предмет с его функцией и употребляют этот предмет соответствующим образом в любом случае.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Комплекс «гадкого утенка», как помочь подростку с ним справиться
- Развитие навыков счета «Обведи цифры»
- Как помочь ребенку, если он забывает, путает, неправильно пишет буквы?
- Поздний ребенок
- Формирование психологических предпосылок игровой деятельности у детей раннего возраста…
- Младший школьный возраст (от 7 до 10 лет)
- Как делать домашнее задание
- Формирование волевых навыков у дошкольников
- Интеллектуальное развитие ребенка
- Поведение взрослых – образец для подражания