Мнения специалистов о степени участия родителей в выполнении домашних заданий расходятся. Безусловно, возможны варианты, но выбрать нужный из них вам придется самим. Среднестатистический вариант выглядит так: в первые дни находитесь рядом с ребенком в течение всего процесса выполнения работы. Вам нужно убедиться, что он правильно понял задание и выбрал правильный путь его выполнения. Если не понял, объясните, почему нужно делать так, а не иначе. Через некоторое время можно под предлогом какого-то необходимого дела (заполнить квитанцию, посмотреть отчет) расположиться в той же комнате, но, уже доверив ребенку самому выполнить часть работы. Делать это можно только после того, как вы убедились, что ученик знает, что и как делать. Проверьте, похвалите за самостоятельность. Степень этой самостоятельности можно постепенно увеличивать, оставляя ребенка одного в комнате. В случаях систематического непонимания обязательно выясните причину с учителем, иначе процесс совместного выполнения заданий может растянуться на годы и пи к чему не приведет. Есть мамы, бабушки, которые считают святой обязанностью делать всё с ребенком, а то и за него. Это плохо в первую очередь для самого ученика и негативно скажется впоследствии на результатах обучения. Современная учебная программа такова, что участие родителей необходимо, но в разумных пределах.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Массаж лица для профилактики ОРВИ
- Примерные ориентиры нормального развития ребенка
- Развитие мышления «Нарисуй»
- Профориентация, или Как подготовить подростка к будущей жизни
- Если учительница кричит на вашего ребенка
- Психологический портрет. Синдром неудачника.
- Как помочь ребенку освоить речь
- Развитие внимания «Соседи»
- Имеет ли ребенок право что-то скрывать?
- Врушка! Врушка!