Практические занятия (практикумы) по своему характеру и структуре очень близки к лабораторным работам. К ним предъявляются те же требования. Их особенностью является то, что они, как правило, носят повторительный или обобщающий характер.
Этот метод используется в основном после прохождения каких-то больших тем и разделов. Он имеет огромное значение в формировании навыков технической культуры у учащихся, которым предстоит трудовая деятельность в мире разнообразных технических устройств, в мире компьютерной техники.
Выделяют пять этапов, через которые обычно проходит познавательная деятельность учащихся на практических занятиях.
- Объяснение учителя. Этап теоретического осмысления работы.
- Показ. Этап инструктажа.
- Проба. Этап, на котором два-три ученика выполняют работу, а остальные наблюдают и под руководством учителя делают замечания, если в процессе работы допускается ошибка.
- Выполнение работы. Этап, на котором каждый самостоятельно выполняет задание. Учитель особое внимание должен уделять тем ученикам, которые плохо справляются с заданием.
- Контроль. На этом этапе работы учеников принимаются и оцениваются.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Сущность этического рассказа и сущность разъяснения
- Виды нестандартных уроков
- Методология социально-психологического исследования
- Основні тенденції розвитку освіти
- Самоаналіз уроку
- Принцип прочности в овладении знаниями, умениями и навыками, принцип связи теории с практикой
- Определение и виды образования
- Поняття про управління, менеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент
- Защитные механизмы и их роль в регуляции поведения личности
- «Потребности нужды» и «потребности роста»