Практические занятия (практикумы) по своему характеру и структуре очень близки к лабораторным работам. К ним предъявляются те же требования. Их особенностью является то, что они, как правило, носят повторительный или обобщающий характер.
Этот метод используется в основном после прохождения каких-то больших тем и разделов. Он имеет огромное значение в формировании навыков технической культуры у учащихся, которым предстоит трудовая деятельность в мире разнообразных технических устройств, в мире компьютерной техники.
Выделяют пять этапов, через которые обычно проходит познавательная деятельность учащихся на практических занятиях.
- Объяснение учителя. Этап теоретического осмысления работы.
- Показ. Этап инструктажа.
- Проба. Этап, на котором два-три ученика выполняют работу, а остальные наблюдают и под руководством учителя делают замечания, если в процессе работы допускается ошибка.
- Выполнение работы. Этап, на котором каждый самостоятельно выполняет задание. Учитель особое внимание должен уделять тем ученикам, которые плохо справляются с заданием.
- Контроль. На этом этапе работы учеников принимаются и оцениваются.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Типологический подход в психологии личности (Гиппократ, Кречмер, Ганнушкин, Шелдон и др.). Представление об акцентуациях личности.
- Проблема нормы и патологии в психологии личности
- Сущность и классификация уроков
- Закономірності і принципи гуманістичного виховання
- Традиционно-педагогические методы
- Поняття про процес управління
- Професійна компетентність
- Цели и задачи умственного воспитания в современной школе
- Тренинги
- Цілі процесу навчання