Оптимизация – это процесс выбора наилучшего варианта из множества возможных. В педагогической системе существуют многие тысячи возможных вариантов построения, течения и организации учебно-воспитательной деятельности, достижения намеченных целей. И лишь один из них будет наилучшим в имеющихся конкретных условиях.
Отыскать его – главная задача оптимизации. Она решается путем сравнения возможных вариантов и оценки имеющихся альтернатив.
Под оптимизацией можно понимать и степень соответствия педагогической системы тем целям, для достижения которых она создана. Оптимальность, достигнутая для одних условий, почти никогда не имеет места при других условиях, поэтому понятие оптимизации всегда конкретно.
Оптимизация реализуется через систему способов, которая органически вытекает из закономерностей и принципов учебно-воспитательного процесса и носит характер конкретных мер.
Система способов оптимизации включает в себя:
- комплектование задач;
- конкретизацию задач;
- генерализацию содержания (выделение главного);
- координацию содержания;
- выбор варианта методов, форм, средств;
- выбор структуры;
- дифференциацию обучения;
- выбор темпа;
- обеспечение условий.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Человек как личность в системе социогенеза
- Социально-психологические механизмы воздействия в процессе общения. Психологические приемы формирования аттракции
- Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение.
- Общие представления о личности в гуманистической психологии
- Метод социометрии и его использование в социальной психологии
- Структура и функции социальных установок и стереотипов
- Классификация организационных форм обучения и особенности классно-урочной формы
- Проблемная воспитывающая ситуация
- Навчання і розвиток у гуманістичній дидактиці
- Поняття про технологію виховання