Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика изучения отношения к учебным предметам Г.Н. Казанцевой
- Методика «Что мешает мне вести здоровый образ жизни?»
- Продавец промышленных, продовольственных товаров
- Методика «Воспроизведение геометрических фигур»
(средний и старший подростковый возраст) - Методика «Построение заборчика»
- Опросник «PEN» Г. и С. Айзенк
- 9. Общие рекомендации для родителей, или что примерно говорить родителям
- Тест-опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко)
- Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)
- Шкала социальной адаптации Холмса и Раге