Шкала оценки речевых притязаний

Разработана на отделении речи Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи.

Речевые притязания характеризуют мотивацию ребенка или подростка на работу по исправлению своей речи, поэтому их определение имеет важное значение для логопеда. Эта методика особенно требует неформального контакта с испытуемым, в ином случае, особенно дети младшего школьного возраста, могут давать ответы, желательные, по их мнению, взрослому.

Требуется или подтвердить высказывание, поставив рядом с ним знак «+», или отвергнуть их, поставив знак «–». За один балл принимается ответ, совпадающий по знаку с ключом.

Текст опросника и ключ

№ п/п	Высказывания	Ключ
1	Вы настойчивы в совершенствовании своей речи	+
2	Вы без колебаний готовы использовать любые для того, чтобы улучшить свою речь	+
3	Вы совершенно уверены, что сумеете отлично овладеть своей речью	+
4	Вы можете научиться говорить не хуже любого оратора	+
5	Есть веши более важные, чем речь	–
6	Когда вы полностью овладеете своей речью, вы сможете достигнуть в жизни гораздо большего	+
7	Вы непременно хотите пройти несколько курсов по овладению правильной речью	+
8	Вы убеждены, что только самостоятельные занятия приведут к улучшению речи	+
9	Больше вас никто не работает над своей речью	+
10	Вы неустанно стремитесь к улучшению своей речи	+
11	Вы вполне удовлетворены достигнутыми успехами в своей речи	–
12	Не во всяком деле нужна хорошая речь	–
13	Вы готовы трудиться день и ночь даже ради самого маленького успеха в улучшении речи	+
14	Ничто не мешает вам работать над речью	+
15	Вы готовы отказаться от работы, которая требует хорошего владения речью, даже если она вам очень нравится	+
16	Сейчас вы гораздо больше, чем раньше, понимаете, как важно упорно работать над своей речью	+
17	Самостоятельные занятия речью приносят слишком мало пользы, чтобы придавать им большое значение	–
18	Есть множество дел, которые отвлекают вас от работы над речью	–
19	Вам неприятно, когда вашу речь трудно слушать тем, с кем вы разговариваете	+
20	Вы можете заставить себя работать над речью, даже если вам этого не очень хочется	+
21	Вам трудно понять тех, кто прикладывает мало усилий при работе над речью	+
22	Без хорошей речи нельзя рассчитывать на серьезные успехи в жизни	+
23	По речи судят о человеке, поэтому нужна хорошая речь	+
24	Вы не стали бы заниматься своей речью, если бы окружающие не обращали па нее внимания	–

Анализ результатов. Учитывается суммарный балл, который может зависеть от ряда причин, например, индивидуальных особенностей испытуемого, тяжести речевого дефекта и др. Средний показатель для лиц без речевых нарушений составляет 9±3 балла.

Дополнительные сведения об уровне речевых притязаний могут быть получены при использовании методики незаконченных предложений.

Шкала оценки речевых притязаний

Текст опросника и ключ

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Добавить комментарий Отменить ответ