1. Общая характеристика профессии.
Управляет транспортными средствами различного назначения, перевозит грузы и людей. Перед выездом из гаража проверяет исправности механизмов машины. В случае появления посторонних шумов в моторе во время рейсов должен установить причину появления неисправности и устранить ее. Водитель выполняет работы ежедневного технического обслуживания машины: мойку, заправку топливом и маслом, смазку, осмотр и т.д.
2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста.
Хорошая физическая подготовка и выносливость, хороший глазомер, слух, хорошая реакция на движущиеся объекты, высокая эмоциональная устойчивость, самообладание, дисциплинированность, ответственность. Должен обладать большим объемом внимания, высокой способностью к концентрации и распределению внимания, развитым наглядно-образным мышлением, пространственным воображением.
3. Медицинские противопоказания.
Работа не рекомендуется людям, страдающим нервно-психическими заболеваниями, заболеваниями позвоночника, язвенной болезнью, дальтонизмом, эпилепсией, имеющим монокулярное зрение и нарушения вестибулярного аппарата.
4. Требования к профессиональной подготовке.
Хорошая подготовка по математике, физике, черчению и географии в пределах школьной программы. Должен знать правила дорожного движения, устройство автомобиля, порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию. Должен обладать достаточно высокой техникой вождения автомобиля.
5. Родственные профессии.
Слесарь по ремонту автомобилей, бульдозерист, водитель пассажирского транспорта комбайнер, тракторист.
Подраздел: Деловая игра «Кадровый вопрос»
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Ориентировочная анкета (ОА) В. Смекалова и М. Кучера
- Методика на исследование самосознания (Непомнящая Н.И.)
- Методика «Свободная сортировка объектов»
- Анкета для изучения социально-психологической адаптации к школе учащегося 1 специального /коррекционного/ класса
- Практикум Психодиагностика «Вопросы и ответы»
- Методы диагностики супружеских отношений
- Анкетирование в возрастной психологии
- Методика «Диктант» Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской
- Подвержены ли вы внушению?
- Мотивация учебной деятельности: уровни и типы (разработка Домбровской И.С.)