Естественный (полевой) эксперимент, как говорит само название этого метода, наиболее приближен к неэкспериментальным исследовательским методам. Условия используемые при проведении естественного эксперимента, организует не экспериментатор, а сама жизнь (в высшем учебном заведении, например, они органично включены в учебно-воспитательный процесс). Экспериментатор в данном случае пользуется лишь сочетанием различных (контрастных, как правило) условий деятельности испытуемых и фиксирует при помощи неэкспериментальных или диагностических методик исследуемые психологические особенности испытуемых.
Достоинства естественного (полевого) эксперимента являются следствием его органической включенности в условия жизни и деятельности испытуемых. К недостаткам этого метода относятся сложность подбора контрастных естественных условий и, в частности, все недостатки тех неэкспериментальных и диагностических методик, которые применяются в составе естественного эксперимента и служат для отбора экспериментальных данных.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение влияния художественной литературы на эмоциональный опыт дошкольников»
- Монографический метод
- Методы определения ведущего глаза
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Тренировка восприятия младших школьников «Буквы»
- Тестовая карта коммуникативной деятельности
- Методика «Исключение лишнего»
- Тест «Особенности творческого воображения»
- Определение ведущей репрезентативной системы
- Гувернер (гувернантка)