Естественный (полевой) эксперимент, как говорит само название этого метода, наиболее приближен к неэкспериментальным исследовательским методам. Условия используемые при проведении естественного эксперимента, организует не экспериментатор, а сама жизнь (в высшем учебном заведении, например, они органично включены в учебно-воспитательный процесс). Экспериментатор в данном случае пользуется лишь сочетанием различных (контрастных, как правило) условий деятельности испытуемых и фиксирует при помощи неэкспериментальных или диагностических методик исследуемые психологические особенности испытуемых.
Достоинства естественного (полевого) эксперимента являются следствием его органической включенности в условия жизни и деятельности испытуемых. К недостаткам этого метода относятся сложность подбора контрастных естественных условий и, в частности, все недостатки тех неэкспериментальных и диагностических методик, которые применяются в составе естественного эксперимента и служат для отбора экспериментальных данных.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Коммерческий агент
- Метод Наблюдения
- Тест Н.И. Озерецкого на реципрокную координацию рук
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Изучение темперамента школьника методом наблюдения
- Опросник Юнга
- Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин
- Личностный опросник Плутчика Келлермана Конте (Life Style Index, LSY)
- Тренировочное занятие по развитию восприятия для младших школьников
- Методика «Что мешает мне вести здоровый образ жизни?»