Для тренировки восприятия можно использовать матрицу с набором букв.
Д | К | Л | Ф | В | Ч | Ш | Ц | Я | К |
И | Э | А | О | Я | У | Б | Е | Ж | Ш |
У | У | Ш | А | Н | Б | Ю | Г | Я | Т |
И | С | С | А | П | И | Л | П | Т | Х |
Х | Д | З | М | Л | З | Г | К | Б | О |
В | Л | Т | Л | Г | Ж | В | Л | К | З |
Г | В | З | Ж | Ж | Г | Д | М | Ж | К |
Д | Ч | Д | Ф | Б | Р | С | К | Л | Ц |
М | Щ | З | Л | В | К | З | Б | Н | Р |
С | Ч | Ф | Т | Ч | Р | Т | Х | Р | Н |
Задания для учащихся:
- Сколько раз встречается буква «А»?
- Сколько раз встречается буква «Б»?
- Сколько раз встречается буква «В»?
- Сколько раз встречается буква «И»?
- Сколько раз встречается буква «К»?
- Сколько раз встречается буква «М»?
- Сколько раз встречается буква «Н»? и т.д.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Недостатки метода «наблюдения»
- Наглядный вариант пробы Хеда
- Аудитор
- Тест для дошкольника: что я знаю о школе?
- Продавец промышленных, продовольственных товаров
- Методика «Проигрышная лотерея» (Мария Тереза Бурке-Бельтран)
- Схема изучения социальной истории личности
- Оценка уровня общительности учителя
- Анализ психологической подсистемы взаимодействия учитель-ученик на уроке (по Б.С. Тетенькину)
- Диагностика развития тонкой моторики руки у старших дошкольников