Методика на выявление влияния смысловых связей на запоминание и воспроизведение словесного материала, а также прочности запоминания при образовании логических связей

Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.

шум-вода
год-месяц
нож-вилка
мост-река
глаз-ухо

путь-дорога
стол-обед
сад цветы
час-время
снег-зима

Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум: