Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Числовой лабиринт, или игра для математика
- Культурно свободный тест интеллекта Р. Кеттелла (руководство по использованию)
- Тест А. Ассингера (Оценка агрессивности в отношениях)
- Копинг-тест Лазаруса
- Методика аутоидентификации акцентуаций характера Э.Г. Эйдемиллера
- Опросник личностной ориентации Шострома (краткая форма, разработанная Джоунс и Крэндалл)
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Проигрышная лотерея» (Мария Тереза Бурке-Бельтран)
- Опросник И. Колер (I. Karler) Для изучения степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах
- Скрининг-тест на диагностику алкогольной и/или наркотической зависимости CAGE-AID