Оборудование: десять пар слов, между которыми легко установить словесные связи.
| шум-вода год-месяц нож-вилка мост-река глаз-ухо |
путь-дорога стол-обед сад цветы час-время снег-зима |
Вначале читаем детям каждую пару слов. Тестируемые стараются установить связь между словами пары. Потом называем только первое слово пары, а учащиеся должны воспроизвести второе, пользуясь установленной связью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Доски Сегена
- Диагностика развития речи детей дошкольного возраста (субтест из методики Эббингауза)
- Методика «Лесенка»
- Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников
- Методика «Изучение проявлений отзывчивости у детей в семье»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Игра «Кто больше запомнит»
- Адаптация личности к новой социокультурной среде (Тест Л.В. Янковского)
- Шкала Интернет-зависимости Анастасии Жичкиной
- Методика «Изучение эмоциональных реакций у детей на смешные изображения»