Оснащение: бланк методики с 10 суждениями для оценки.
Особенности процедуры: полученные результаты тестирования полезно соотнести с показателями других методик, в частности тестов, направленных на изучение уверенности в себе, самооценки. Следует попытаться найти взаимосвязь между результатами различных тестов, обратив внимание на то, какие качества и черты человека могут дополняться или компенсироваться другими.
Нужно учитывать, что данная методика не защищена от так называемых социально желательных ответов, поэтому в процессе профотбора желательно использовать также проективные методики, которые не дают возможности претенденту «приукрасить» результаты.
Инструкция: «Оцените высказывания по степени своего согласия с ними и поставьте любой знак в графе с условными обозначениями:
- 1 – абсолютно неверно;
- 2 – едва ли это верно;
- 3 – скорее всего верно;
- 4 – совершенно верно».
Бланк методики
- Если я как следует постараюсь, то всегда найду решение даже сложной проблемы
- Если мне что-нибудь мешает, то я все же нахожу пути достижения своей цели
- Мне довольно просто удается достичь своих целей
- В неожиданных ситуациях я всегда знаю, как я должен себя вести
- При непредвиденно возникающих трудностях я верю, что смогу с ними справиться
- Если я приложу достаточно усилий, то смогу справиться с большинством проблем
- Я готов к любым трудностям, поскольку полагаюсь на собственные способности
- Если передо мной встает какая-либо проблема, то я обычно нахожу несколько вариантов ее решения
- Я могу что-нибудь придумать даже в безвыходных на первый взгляд ситуациях
- Я обычно способен держать ситуацию под контролем
Обработка результатов:
- «абсолютно неверно» – 1 балл;
- «едва ли это верно» – 2 балла;
- «скорее всего, верно» – 3 балла;
- «совершенно верно» – 4 балла.
Количество баллов складывается. Показатели до 27 баллов свидетельствуют о низкой самоэффективности; 27-35 – показатели средней самоэффективности, более 35 высокой.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Степень сохранности премоторной зоны
- Выявление суицидального риска у детей (А.А. Кучер, В.П. Костюкевич)
- Методика «Проигрышная лотерея» (Мария Тереза Бурке-Бельтран)
- Власть привычек
- Методика диагностики уровня эмпатических способностей Бойко В.В.
- Беседа и изучение продуктов деятельности в возрастной психологии
- Опросник Бехтеревского института «Личностное отношение к болезни»
- Методика С. Лиепинь для изучения устойчивости, распределения и переключения внимания
- Методика исследования детского самосознания
(половозрастная идентификация) - Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского)