Фамилия, имя ребенка ________________
Дата рождения ________________
Возраст при поступлении ______ Дата поступления ____________
| Дни наблюдений | |||||||||
| Адаптационные данные: | |||||||||
| Настроение | |||||||||
| Аппетит | |||||||||
| Завтрак | |||||||||
| Обед | |||||||||
| Полдник | |||||||||
| Сон: засыпание, длительность | |||||||||
| Активность: в игре, в речи | |||||||||
| Взаимоотношения с детьми | |||||||||
| Взаимоотношения со взрослыми |
Условные обозначения:
- положительно +
- неустойчиво + –
- отрицательно –
- болел – б.;
- дома – д.
Анализ адаптации всех поступивших детей _______
Течение адаптации
Легкая адаптация ________
(от 8 до 16 дней) (число, %)
Адаптация средней тяжести _________
(до 30 дней) (число, %)
Адаптация тяжелая _________
(свыше 30 дней) (число, %)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкетирование
- Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей
- Тест «Два домика»
- Пиар-менеджер (специалист по связям с общественностью)
- Методика Карпова А.В. Диагностика рефлексии
- Методика «Времена года»
- Методика «Фигуры Готтшальдта»
- Психодиагностика одаренности
- Интровертированный тип