Цель: выявление направленности потребностей.
Возраст: младший школьный.
Инструкция испытуемому. «Представь себе, что ты заработал (тебе дали) … рублей. Подумай, на что бы ты потратил эти деньги?»
Обработка результатов. При анализе определяется доминирование духовных или материальных, индивидуальных или общественных потребностей.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Гибкость построения графического образа»
- Методика PARI Е. Шеффера и Р. Белла (адаптация Т.В. Нещерет)
- Лаборант-эколог
- Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
- Типология мотивов учения «Лесенка побуждений» (А.И. Божович, И.К. Маркова)
- Школьный тест умственного развития (ШТУР) описание теста
- Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»
- Способы решения психодиагностических задач
- Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского)
- 5. Интерпретация полученных данных