Неопозитивизм – философско-педагогическое направление, пытающееся осмыслить комплекс явлений, вызванных научно-технической революцией. Нынешний педагогический неопозитивизм чаще всего именуется «новым гуманизмом».
Применительно к некоторым его направлениям также употребляется термин «сциентизм». Виднейшие представители нового гуманизма и сциентизма – П. Хере, Дж. Вильсон, Р.С. Питере, Л. Кольберг и др.
Главные положения педагогики неопозитивизма следующие. Воспитание должно быть очищено от мировоззренческих идей, так как социальная жизнь в условиях научно-технического прогресса нуждается в «рациональном мышлении», а не в идеологии. Сторонники нового гуманизма выступают за полную гуманизацию и системы воспитания, видя в ней главное средство утверждения во всех сферах жизни общества справедливости как высшего принципа отношений между людьми.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання
- Компьютерная диагностика воспитанности
- Особенности воспитания детей младшего школьного возраста (6-10 лет)
- Системный подход к изучению личности. Человек и его место в различных системах.
- Гуманістична спрямованість особистості вчителя
- Педагог демократичної школи
- Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки
- Особенности развития учеников среднего школьного возраста (10-15 лет)
- Сущность этического рассказа и сущность разъяснения
- Определение и виды образования