Дата обследования.
- Ф.И.О., должность общественного инспектора (социального педагога), производящего обследование.
- Ф.И.О., подопечного, дата его рождения, адрес.
- Занятие подопечного:
- посещает ясли, детский сад, учится в школе (в каком классе), учреждении начального профессионального образования, техникуме, вузе и т.д.;
- ничем не занят (указать, с какого времени, почему, сколько классов окончил).
- Состав семьи (опекуна, попечителя):
- изменения, произошедшие в семье за истекший период;
- взаимоотношения подопечного с опекуном (попечителем, членами его семьи.
- Успеваемость подопечного:
- какие имеются трудности в учебе, освоении профессии, получении квалификации, есть ли поощрения за хорошую работу, учебу;
- какая помощь оказана школой, учреждением начального профессионального образования, вузом, предприятием, учреждением, их общественными организациями подопечному и опекуну (попечителю).
- Участие подопечного в общественной жизни коллектива (школы, учреждения начального профессионального образования и т.д.).
- Состояние здоровья подопечного:
- результаты ежегодного углубленного медицинского осмотра;
- принимаемые меры по улучшению состояния здоровья, лечению, оздоровлению, организации летнего отдыха подопечного.
- Организация досуга подопечного (работа в кружках, участие в художественной самодеятельности, спортивных секциях и др.).
- Сохранность имущества подопечного (сверяется по описи имущества; отмечаются недостающие и использованные веши, денежные средства, указывается, кем и когда дано разрешение на их использование).
- Материальное положение подопечного; формы, виды материальной и социальной помощи, оказанной подопечному за истекший период (кем, когда).
- Использование опекунского пособия.
- Выводы и предложения по результатам контрольного обследования.
Социальный педагог________________________
(подпись)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Художник — Мыслитель»
- Опросник Бехтеревского института «Личностное отношение к болезни»
- Методика «Четвертый лишний»
- Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Каков ваш стиль поведения в конфликтной ситуации (К.Томас)
- Опросник для определения ведущей руки
- «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной
- Психологический инструментарий по работе с младшими школьниками
- Методика «Изучение непроизвольного запоминания у дошкольников»