Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Методика изучения отношения к учебным предметам Г.Н. Казанцевой

Раздел I

Назови из всех изучаемых в школе предметов твои самые

А. Любимые __________________________________________________________
Б. Нелюбимые ________________________________________________________

Раздел II

Подчеркни причины, характеризующие твое отношение к предмету.

Допиши недостающие.

Люблю предмет потому, что:

  1. Данный предмет интересен
  2. Нравится, как преподает учитель
  3. Предмет нужно знать всем
  4. Предмет нужен для будущей работы
  5. Предмет легко усваивается
  6. Предмет заставляет думать
  7. Предмет считается выгодным
  8. Требует наблюдательности, сообразительности
  9. Предмет требует терпения
  10. Предмет занимательный
  11. Товарищи интересуются этим предметом
  12. Интересны отдельные факты
  13. Родители считают этот предмет важным
  14. Хорошие отношения с учителем
  15. Учитель часто хвалит
  16. Учитель интересно объясняет
  17. Получаю удовольствие при его изучении
  18. Знания по предмету необходимы для поступления в институт
  19. Предмет помогает развивать общую культуру
  20. Предмет влияет на изменение знаний об окружающем мире
  21. Просто интересно

Не люблю предмет потому что:

  1. Данный предмет не интересен
  2. Не нравится, как преподает учитель
  3. Предмет не нужно знать всем
  4. Предмет не нужен для будущей работы
  5. Предмет трудно усваивается
  6. Предмет не заставляет думать
  7. Предмет не считается выгодным
  8. Не требует наблюдательности, сообразительности
  9. Предмет не требует терпения
  10. Предмет не занимательный
  11. Товарищи не интересуются этим предметом
  12. Интересны только отдельные факты
  13. Родители не считают этот предмет важным
  14. Плохие отношения с учителем
  15. Учитель редко хвалит
  16. Учитель неинтересно объясняет
  17. Не получаю удовольствия при его изучении
  18. Знания по предмету не играют существенной роли при поступлении в институт
  19. Предмет не способствует развитию общей культуры
  20. Предмет не влияет на изменение знаний об окружающем мире
  21. Просто неинтересно

Раздел III

Почему ты вообще учишься? Подчеркни наиболее соответствующий этому вопросу ответ или допиши недостающий.

  1. Это мой долг.
  2. Хочу стать грамотным.
  3. Хочу быть полезным гражданином.
  4. Не хочу подводить свой класс.
  5. Хочу быть умным и эрудированным.
  6. Хочу добиться полных и глубоких знаний.
  7. Хочу научиться самостоятельно работать.
  8. Все учатся и я тоже.
  9. Родители заставляют.
  10. Нравится получать хорошие оценки.
  11. Чтоб похвалил учитель.
  12. Чтобы товарищи со мной дружили.
  13. Для расширения умственного кругозора.
  14. Классный руководитель заставляет.
  15. Хочу учиться.

Обработка результатов

Первый раздел составлен с целью выявления предпочитаемых учебных предметов, второй – причин предпочтительного отношения к ним, третий – для выяснения того, почему ученик вообще учится, какие мотивы преобладают (мировоззренческие, общественные, практически значимые, личностные и др.), на основе чего делается соответствующий вывод о ведущих мотивах, лежащих в основе положительного или отрицательного отношения к отдельным предметам и к учению в целом.




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Татьяна  25.04.2018
Вы себя любите, значит, любите и других, что в большой степени предопределяет ваши успехи и жизнерадостность. Благодаря этому получаете от окружающих положительные стимулы и корабль вашей жизни плывет под парусами. Чувствуете свою необходимость и считаете, что жизнь имеет смысл, во всяком случае, способны придать ей необходимый индивидуальный смысл. Умеете оценивать достоинства других. Помогает вам и то, что вы считаете себя личностью с достоинствами и потенциальными возможностями.очень точный тест
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Не знаю, что я делаю не так

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Нотариус читает семье покойного завещание:
- Будучи в здравом уме, все деньги потратил перед смертью...
тесты знаний

  • Тест Самый умный? для младших подростков
  • Поведение в жизненных ситуациях
  • Теории поведения личности в конфликте
  • Химия 9 класс Тема Гидролиз солей
  • Тест «Особенности развития когнитивной сферы»

  • он-лайн тесты

  • Тест Что вас удерживает в браке?
  • Тест Какой она станет через 10 лет?
  • Тест «Комплименты»
  • Тест Скрытая угроза
  • Тест для самодиагностики «Есть ли у вас невроз»
  • Тест Можете ли вы разбогатеть?
  • Тест Насколько хороши Ваши взаимоотношения с мужчинами
  • Психологическая игра (для женщин)
  • Тест Поспешишь – людей насмешишь
  • Лицо человека
  • Тест Самооценка творческого потенциала личности
  • Тест Хорошая ли вы жена?
  • Тест Кто ты из Спанч Боба?
  • Тест Идите по жизни смеясь
  • Тест Подвержены ли вы хронической усталости?




  •    ИЛИ И