ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

  23.05.2017
Надо же, ответ и как есть
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Как повысить самооценку?

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Не толчите воду в ступе, лучше носите ее в решете.
тесты знаний

  • Эволюция органов дыхания Биология 7 класс
  • Химия 9 класс Тема Гидролиз солей
  • История Отечества. 4 класс
  • Общая характеристика педагогической деятельности, Педагогические способности и стили педагогической деятельности
  • Экология 4 класс

  • он-лайн тесты

  • Тест Ваше отношение к праздникам
  • Тест Вы в своем уме?
  • Тест Ваш любимый женский тип
  • Тест Прошла любовь – завяли помидоры?
  • Тест Почему я такая дура?
  • Тест Хороший ли Вы менеджер?
  • Тест Кулинарная готовность вступления в брак. Готовы ли вы к браку?
  • Тест «Как улучшить вашу интимную жизнь?»
  • Тест Кто вы – мечтатель или реалист?
  • Тест Готовы ли вы отдать ребенка в школу?
  • Тест Насколько вы наблюдательны
  • Тест Потенциал лидера
  • Тест логического мышления
  • Тест Любит – не любит
  • Тест Вас беспокоят недостатки фигуры?

  •  



     

    загрузка...

    Методика изучения отношения к учебным предметам Г.Н. Казанцевой

    Раздел I

    Назови из всех изучаемых в школе предметов твои самые

    А. Любимые __________________________________________________________
    Б. Нелюбимые ________________________________________________________

    Раздел II

    Подчеркни причины, характеризующие твое отношение к предмету.

    Допиши недостающие.

    Люблю предмет потому, что:

    1. Данный предмет интересен
    2. Нравится, как преподает учитель
    3. Предмет нужно знать всем
    4. Предмет нужен для будущей работы
    5. Предмет легко усваивается
    6. Предмет заставляет думать
    7. Предмет считается выгодным
    8. Требует наблюдательности, сообразительности
    9. Предмет требует терпения
    10. Предмет занимательный
    11. Товарищи интересуются этим предметом
    12. Интересны отдельные факты
    13. Родители считают этот предмет важным
    14. Хорошие отношения с учителем
    15. Учитель часто хвалит
    16. Учитель интересно объясняет
    17. Получаю удовольствие при его изучении
    18. Знания по предмету необходимы для поступления в институт
    19. Предмет помогает развивать общую культуру
    20. Предмет влияет на изменение знаний об окружающем мире
    21. Просто интересно

    Не люблю предмет потому что:

    1. Данный предмет не интересен
    2. Не нравится, как преподает учитель
    3. Предмет не нужно знать всем
    4. Предмет не нужен для будущей работы
    5. Предмет трудно усваивается
    6. Предмет не заставляет думать
    7. Предмет не считается выгодным
    8. Не требует наблюдательности, сообразительности
    9. Предмет не требует терпения
    10. Предмет не занимательный
    11. Товарищи не интересуются этим предметом
    12. Интересны только отдельные факты
    13. Родители не считают этот предмет важным
    14. Плохие отношения с учителем
    15. Учитель редко хвалит
    16. Учитель неинтересно объясняет
    17. Не получаю удовольствия при его изучении
    18. Знания по предмету не играют существенной роли при поступлении в институт
    19. Предмет не способствует развитию общей культуры
    20. Предмет не влияет на изменение знаний об окружающем мире
    21. Просто неинтересно

    Раздел III

    Почему ты вообще учишься? Подчеркни наиболее соответствующий этому вопросу ответ или допиши недостающий.

    1. Это мой долг.
    2. Хочу стать грамотным.
    3. Хочу быть полезным гражданином.
    4. Не хочу подводить свой класс.
    5. Хочу быть умным и эрудированным.
    6. Хочу добиться полных и глубоких знаний.
    7. Хочу научиться самостоятельно работать.
    8. Все учатся и я тоже.
    9. Родители заставляют.
    10. Нравится получать хорошие оценки.
    11. Чтоб похвалил учитель.
    12. Чтобы товарищи со мной дружили.
    13. Для расширения умственного кругозора.
    14. Классный руководитель заставляет.
    15. Хочу учиться.

    Обработка результатов

    Первый раздел составлен с целью выявления предпочитаемых учебных предметов, второй – причин предпочтительного отношения к ним, третий – для выяснения того, почему ученик вообще учится, какие мотивы преобладают (мировоззренческие, общественные, практически значимые, личностные и др.), на основе чего делается соответствующий вывод о ведущих мотивах, лежащих в основе положительного или отрицательного отношения к отдельным предметам и к учению в целом.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.