Первый школьник называет слово, например, статуя. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое своё. Например, мост. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова и произносит своё. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести большее количество слов, т.е. обладает самой выдающейся памятью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Схема психолого-педагогической характеристики на учащегося
- Методика «Графический диктант» Д. Б. Эльконина
- Методика «Дощечка»
- Протокол включенного наблюдения для педагога-психолога Н. Самоукиной
- Коммерсант
- Методика «Семантический дифференциал»
- Тест «Самохарактеристика» (Изучение руководителем отношения работника к самому себе)
- Схема обследования ребенка в начальной школе
- Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова
- Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко