В целом спортсменам высокого класса свойственна уверенность в себе. Этому способствует и высокий социальный статус, приобретаемый спортсменами на всех уровнях (школа, университет). Индивиды, имеющие такой статус, чувствуют себя достаточно уверенно и свободно в различных социальных ситуациях.
Это не исключает той ситуации, при которой отдельные спортсмены, занимаясь физическими упражнениями, пытаются преодолеть чувство собственной неполноценности. В частности, исследования американских психологов показали, что многие, занимающиеся атлетической гимнастикой, наращиванием мышечной массы, стремились компенсировать неуверенность в своих мужских достоинствах.
Неуверенному в себе спортсмену необходима эмоциональная и словесная поддержка.
Более уверенный в себе спортсмен будет иначе реагировать на похвалу и порицание тренера, чем тот, кто неуверен в себе. Как общее чувство уверенности, так и неуверенность в специфических спортивных ситуациях зарождаются в раннем детстве, и затем, уже в более поздние периоды жизни, формируются в условиях соревновательной борьбы.
Похожие материалы в разделе Психология спорта:
- 8.6. Особенности взаимоотношений в системе «тренер – спортсмен»
- 4.5. Тактическое мышление спортсмена
- 3.6. Роль представлений в управлении движениями
- 6.7. Понятие об индивидуальности
- 6.5. Волевая сфера школьника
- Поведение тренера при конфликтной ситуации в спортивной группе
- 5.2. Способности, необходимые учителю физической культуры
- 5.4. Стиль деятельности учителя физической культуры
- 5.6. Психологические особенности личности тренера
- Возникновение и развитие спортивной психологии