Темы курсовых работ по дисциплине «Введение в педагогическую деятельность»

1. Сущность педагогической деятельности. Происхождение педагогической деятельности. Непрофессиональная педагогическая деятельность.
2. Педагогическая деятельность как профессия.
3. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности.
4. Ценностные характеристики педагогической деятельности.
5. История становления образовательных учреждений.
6. Понятия «профессия» и «специальность». Классификация профессий.
7. Профессиографический метод. Профессиограмма педагога.
8. Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога.
9. Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога.
10. Сущность педагогического общения.
11. Функции и средства общения.
12. Стили общения и стили педагогического руководства.
13. Педагогический такт.
14. Общение: наука и искусство.
15. Общая культура – условие профессионализма педагога.
16. Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры.
17. Этика и эстетика педагогического труда.
18. Педагогическое творчество и мастерство.
19. Общечеловеческое и национальное в образовании.
20. Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни и воспитания человека.
21. Система образования в современной России: резервы и тенденции развития.
22. Стабильность и динамичность школы как образовательной системы.
23. Профессионализм и саморазвитие личности педагога.
24. Обучение в вузе.
25. Карьера педагога.

Похожие материалы в разделе Бесплатные Рефераты Курсовые:

• Контрольная работа по дисциплине «Психология общения»
• Реферат «Психологическое обеспечение профессиональной деятельности в экстремальных условиях»
• Требования к выполнению рефератов и докладов
• Список курсових робіт по предмету «Соціальна педагогіка та соціальна робота»
• Требования к выполнению контрольных работ
• Что такое реферат?
• Оформление формул
• Темы курсовых работ по дисциплине «Введение в педагогическую деятельность»
• Темы для контрольных, курсовых и дипломных работ по психологическому консультированию
• Специфика коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью и ЗПР