Бесплатные Рефераты Курсовые ↓

Темы курсовых работ для студентов 4-5 курсов факультета «Психология»

  • Психологические особенности дошкольников.
  • Особенности эмоционально-волевой сферы дошкольников.
  • Особенности познавательной деятельности дошкольников.
  • Особенности коммуникативной деятельности дошкольников.
  • Особенности детско-родительских отношений в дошкольном возрасте.
  • Нарушения эмоционально-волевой сферы дошкольников.
  • Нарушения коммуникативной деятельности дошкольников.
  • Нарушения познавательной деятельности дошкольников.
  • Нарушения детско-родительских отношений в дошкольном возрасте.
  • Нарушения поведения в дошкольном возрасте.
  • Факторы успешности в представлениях молодежи и людей среднего возраста.
  • Особенности представлений о семье у различных возрастных групп.
  • Гендерные особенности представлений о семье.
  • Представления мужчин и женщин о гражданском браке
  • Выявление неосознаваемых структур представлений об окружающих с помощью применения психосемантических методов.
  • Применение психосемантических методов в социально-психологическом исследовании.
  • Социальные установки к людям с отклонениями в развитии (в рамках психологического консультирования).
  • Выявление роли сказки в формировании личностных черт.
  • Особенности Я-концепции у подростков с соматическими заболеваниями.
  • Отношение к супружеской измене у мужчин и женщин в аспекте психологического консультирования.
  • Представления мужчин и женщин о гражданском браке (в рамках психологического консультирования).
  • Психологические аспекты адаптации военнослужащих после окончания службы (в рамках психологического консультирования).
  • Социальные установки к суицидальному поведению.
  • Выявление неосознаваемых структур представлений об окружающих с помощью применения психосемантических методов.
  • Особенности представлений о семье у различных возрастных групп.
  • Гендерные особенности представлений о семье.
  • Взаимосвязь удовлетворенности браком и представлений о функциях семьи.
  • Ролевой конфликт работающей женщины.
  • Социальные установки к футбольным фанатам.
  • Представления о браке в современном обществе.
  • Представления молодежи о распределении ролей в семье.
  • Социальные установки к суицидальному поведению.
  • Социальные установки к людям с отклонениями в развитии.
  • Гендерные аспекты социальных стереотипов о различных профессиях.
  • Взаимосвязь типа личности и выбора профессии.
  • Психологический анализ социальных ролей в сказках.
  • Проективные методы в клинико – психологической диагностике.
  • Личностные особенности лиц с различными хроническими заболеваниями.
  • Соматическое заболевание как психотравма.
  • Диагностика суицидального поведения.
  • Агрессивное поведение у детей с отклоняющимся развитием.
  • Психологические причины и последствия насилия в семье.
  • Психологические аспекты проблемы жестокого обращения с детьми.
  • Клинико-психологический подход к изучению самосознания.
  • Дистантное психологическое консультирование в сети Internet.
  • Формирование профессионального самосознания студентов-психологов.
  • Психологический анализ феномена профессионального выгорания.
  • Умирание и смерть как предмет психологического изучения.
  • Особенности самосознания безработных женщин
  • Влияние темперамента на поведение в конфликтных ситуациях.
  • Влияние стилей педагогического общения на речевое взаимодействие учащихся.
  • Анализ речевого взаимодействия на уроке в традиционных и инновационных системах обучения.
  • Особенности выражения самооценки в сказках, написанных в младшем школьном и подростковом возрасте.
  • Понимание юмористических рассказов в детском, подростковом и юношеском возрасте.
  • Взаимосвязь уровня развития самосознания в юношеском возрасте и понимания социально-экономических событий в России.
  • Взаимосвязь смыслов учения и мотивации выбора профессии в подростковом возрасте.
  • Исследование готовности к поступлению в ВУЗ.
  • Изучение представлений о себе учащихся старших классов как о будущем студенте ВУЗа.
  • Понимание переносных смыслов в вербальных и невербальных текстах юмористического содержания.
  • Взаимосвязь понимания образа Я и о браз мира в детском и подростковом возрасте.
  • Социально-психологические аспекты развития нравственного самосознания детей младшего (подросткового) возраста)
  • Изменение ценностных ориентаций учителя в процессе педагогического взаимодействия с учащимися.
  • Понимание содержания текста как показатель умственного развития школьников.
  • Влияние игрушек на психическое развитие современных школьников.
  • Изменение самосознания личности в условиях рыночных отношений.
  • Исследование гендерных особенностей мотивации профессиональной деятельности и представлений об организационной культуре.
  • Исследование взаимосвязи психологических особенностей руководителя и психологического климата группы.
  • Развитие самопознания студентов – психологов в процессе обучения в ВУЗе.
  • Совершенствование организационной культуры как один из факторов стабилизации кадров.
  • Влияние уровня уверенности в себе на социально-психологический статус в группе.
  • Социально-психологические факторы, влияющие на конфликтность в организации.
  • Влияние амплификации изобразительной деятельности на развитие знаково-символической функции детей дошкольного возраста.
  • Индивидуальные особенности готовности детей к поступлению в школу.
  • Влияние детско-родительских отношений на становление образа Я ребенка
  • Исследование сочинений выпускников школ как показатель их социальной зрелости.
  • Взаимодействие эмоционльно-личностного развития ребенка и стиля родительских отношений.
  • Психологические условия обеспечения эффективности деятельности современного предприятия.
  • Изучение лидерских качеств молодых менеджеров.
  • Взаимосвязь интеллектуального и личностного развития у людей, временно оставшихся без работы.
  • Исследование уровня агрессивности подростков, имеющих неограниченный доступ к игровым автоматам.
  • Особенности восприятия старшими дошкольниками социальной роли в семье.

Похожие материалы в разделе Бесплатные Рефераты Курсовые:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *