Естественный (полевой) эксперимент, как говорит само название этого метода, наиболее приближен к неэкспериментальным исследовательским методам. Условия используемые при проведении естественного эксперимента, организует не экспериментатор, а сама жизнь (в высшем учебном заведении, например, они органично включены в учебно-воспитательный процесс). Экспериментатор в данном случае пользуется лишь сочетанием различных (контрастных, как правило) условий деятельности испытуемых и фиксирует при помощи неэкспериментальных или диагностических методик исследуемые психологические особенности испытуемых.
Достоинства естественного (полевого) эксперимента являются следствием его органической включенности в условия жизни и деятельности испытуемых. К недостаткам этого метода относятся сложность подбора контрастных естественных условий и, в частности, все недостатки тех неэкспериментальных и диагностических методик, которые применяются в составе естественного эксперимента и служат для отбора экспериментальных данных.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета для заполнения ребенком, совместно с родителями при заикании
- Подходите ли вы со своей кошкой друг другу?
- Методика «Найди ошибку в пословицах»
- Методика «Домик»
- Методика «Подели игрушки»
- Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова
- Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну
- Клинические проявления синдромов дефицита внимания у детей
- Наглядный вариант пробы Хеда
- Методика «Выбор»