Естественный (полевой) эксперимент, как говорит само название этого метода, наиболее приближен к неэкспериментальным исследовательским методам. Условия используемые при проведении естественного эксперимента, организует не экспериментатор, а сама жизнь (в высшем учебном заведении, например, они органично включены в учебно-воспитательный процесс). Экспериментатор в данном случае пользуется лишь сочетанием различных (контрастных, как правило) условий деятельности испытуемых и фиксирует при помощи неэкспериментальных или диагностических методик исследуемые психологические особенности испытуемых.
Достоинства естественного (полевого) эксперимента являются следствием его органической включенности в условия жизни и деятельности испытуемых. К недостаткам этого метода относятся сложность подбора контрастных естественных условий и, в частности, все недостатки тех неэкспериментальных и диагностических методик, которые применяются в составе естественного эксперимента и служат для отбора экспериментальных данных.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест Липпмана «Логические закономерности»
- Как вы проводите совещания?
- Разрешите познакомиться!
- Изучение уровня притязаний детей в разных видах деятельности
- Стандартная беседа Нежновой
- Специализированная анкета определения типа личностной идентичности подростка (С.С. Носов)
- Проба Аннет (определение праворукости и леворукости)
- Тест «Словесная беглость и гибкость»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Б.А. Федоришин