Классный руководитель читает небольшой текст или отдельные предложения. Чтение сопровождается негромким постукиванием карандашом по столу. Учащиеся должны запомнить текст и сосчитать количество ударов.
Анализ: составляется протокол, в котором фиксируется результат (правильность воспроизведения текста и сосчитанное испытуемым количество ударов). Делаются выводы о распределении внимания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Половое созревание вашего ребенка»
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)
- Методика «Оценка оперативной слуховой памяти»
- Естественный эксперимент
- Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы
- Методика «Педагогические ситуации»
- Методика «Графический диктант» Д. Б. Эльконина
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников
- Тест на воображение для дошкольников «Я его слепила из того, что было»