Классный руководитель читает небольшой текст или отдельные предложения. Чтение сопровождается негромким постукиванием карандашом по столу. Учащиеся должны запомнить текст и сосчитать количество ударов.
Анализ: составляется протокол, в котором фиксируется результат (правильность воспроизведения текста и сосчитанное испытуемым количество ударов). Делаются выводы о распределении внимания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика диагностики коммуникативной социальной компетентности (КСК)
- Трудности в обучении у младших школьников и возможные причины
- Анализ продуктов деятельности
- Игра «Кто больше запомнит»
- Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова
- Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»
- Обследование зрительного внимания у ребенка раннего возраста
- Тренировочное занятие по развитию восприятия для младших школьников
- Методика Г.С. Никифорова «События моей жизни»
- «S-тест»