Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Изучение особенностей использования детьми мимики и пантомимики при демонстрации заданной эмоции

Проводится индивидуально, в двух сериях.

Первая серия. Ребенку предлагают продемонстрировать веселого, печального, испуганного, сердитого, удивленного мальчика (девочку). Каждое эмоциональное состояние называют по мере выполнения.

Выразительное средство, используемое ребенком при демонстрации указанного эмоционального состояния, обозначают знаком «+» в соответствующей графе таблицы 1.

Таблица 1
Ф.И. ребенка Веселый Печальный Испуганный Сердитый Удивленный
 М П М П М П М П М П
                     
                     
                     
                     

М – мимика, П – пантомимика.

Вторая серия. Ребенку предлагают назвать и изобразить героя сказки или мультфильма, который был веселым, грустным, испуганным, сердитым, удивленным. Эмоциональное состояние героя называют по мере выполнения задания или отказа от выполнения предыдущего.

В таблицу 2 записывают, какой персонаж выбрал ребенок. Знаком «+» обозначают используемое ребенком выразительное средство во время изображения предъявленного героя.

Таблица 2
Ф.И. ребенка Веселый Печальный Испуганный Сердитый Удивленный
  Пр М П Пр М П Пр М П Пр М П Пр М П
                               
                               
                               
                               

М – мимика, П – пантомимика, Пр – персонаж.

Обработка данных. Анализируют использование детьми выразительных средств при показе каждого эмоционального состояния. Сравнивают результаты первой и второй серии исследования.

Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)




база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Салихат  24.01.2019
Вы не таите своих чувств, но чётко представляете себе, с кем и в чем можно быть откровенной. Для близких у вас душа на распакуйте, но есть темы, которые вы и с ними не станете обсуждать.
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Что происходит

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Бабушка - внуку:
- Вот, внучок, чтобы ты мог чувствовать себя уверенно с девушкой, я тебе вот... презерватив связала...
тесты знаний

  • Химия 8 класс Тема Классификации химических реакций
  • Биология 9 класс
  • Биология 6 класс
  • Физика Молекулярно-кинетическая теория
  • Частная психология жизненных ситуаций

  • он-лайн тесты

  • Тест Диктатор или демократ?
  • Тест Хорошие ли вы родители?
  • Тест Только для толстых
  • Тест «Как хорошо вы знаете Москву – столицу России»
  • Тест Насколько вы самостоятельны?
  • Тест Не слишком ли вы агрессивны
  • Тест Работа не волк, в лес не убежит?
  • Тест Лучший друг – зеленый змий?
  • Тест Не стоит перебивать, не дослушав
  • Тест Мелочи жизни
  • Тест Тихоня или выскочка?
  • Тест Кто вы – родитель или ребенок?
  • Тест Вы и утро
  • Тест Надежен ли ваш партнер?
  • Тест Мера заботы или Ваша воспитательная позиция




  •    ИЛИ И