Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Таблицы Шульте»
- Тест-опросник оценки «Социально-коммуникативной компетентности социального работника»
- Описание метода контент-анализ
- Методика по определению мыслительных способностей детей 6 лет
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Трудности в обучении у младших школьников и возможные причины
- Возбудимый тип
- Анализ продуктов деятельности
- Исследование стереотипов восприятия успешного ученика
- Вводная лекция по дисциплине «Психодиагностика»