Цель: выявление уровня словарного запаса, произвольность и дифференцированность ассоциаций.
Инструкция: к каждому слову нужно подобрать противоположное по значению: Тупой, тонкий, грязный, чужой, низ, враг, высокий, мягкий, громкий, радость, ссора, лёгкий, поднимать.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития смысловой стороны речевой деятельности, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. У большинства детей с ЗПР возникают трудности в подборе слов в связи с недостаточно полным словарном запасе и кругом общей осведомленности.
При нахождении слова с противоположным значением часто употребляют отрицательную приставку «не»: тупой – не тупой, тонкий – очень тонкий, грязный – не грязный, чужой – мой, низ – наверх, враг – не враг.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Скрининг-тест на злоупотребление наркотиками Dast (Drug abuse screening test)
- Принципы и методы выявления одаренных детей
- Методика «Складная картинка»
- Формирующие методы
- Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Этический кодекс психолога-консультанта
- Характерологический опросник Леонгарда
- Методика экспресс-диагностики невроза К. Хека И Х. Хесса
- Методика «Расскажи по картинке»