Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: набор 16 карточек с изображением животных, мебели, фруктов и овощей.
Инструкция: разложи картинки на четыре группы. В каждой группе картинки должны подходить друг к другу так, чтобы их можно было назвать «одним словом».
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР не могут объяснить свои действия и ответы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Требования к оформлению заключения учителя-дефектолога (олигофренопедагога, тифлопедагога, сурдопедагога)
- Развитие памяти. Барабан
- Миннесотский многоаспектный личностный опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI)
- Психолингвистический метод исследования речи детей Л.В. Яссман
- Тест «Художник — Мыслитель»
- Тест на оценку стрессоустойчивости
- Беседа и изучение продуктов деятельности в возрастной психологии
- Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири)
- Секретарь-машинистка
- Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)