Ребенку предлагается (после демонстрации) одновременно ударять по столу двумя руками: правой, сжатой в кулак, и левой – раскрытой ладонью. Затем наоборот: левой, сжатой в кулак, а правой – раскрытой ладонью. Так повторить 3-4 раза. Оценивается ритмичность движений и способность синхронно сменять положение обеих рук одновременно. Задание может быть адекватным для детей 12 лет и старше. При резидуальных поражениях двигательных систем мозга выполнение данной пробы обычно затруднено: отмечаются синкинезии, переключение на следующее движение обеими руками происходит разновременно. Данное задание оценивается качественно по степени выраженности затруднений. Количественная оценка успешности выполнения этой пробы возможна с помощью подсчета правильно выполненных движений в серии из 6 или 12 повторов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Культурно свободный тест интеллекта Р. Кеттелла (руководство по использованию)
- Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой)
- 9. Общие рекомендации для родителей, или что примерно говорить родителям
- Анкета способностей вашего ребенка (для родителей)
- Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова
- Методика «Круг»
- Тест-опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко)
- Тест Торренса «Завершения картинок» (Адаптация А.Н. Воронина)
- Методика «Мотивы выбора профессии»
- Методика «Оценка объёма кратковременной слуховой памяти»