Найдите прилагательные в формах степеней сравнения, определите их значение и синтаксическую функцию

Я старше ушедшего друга, он будет моложе всегда.(И. Каш.) В краю, где я когда-то рос, где жизнь меня ломала, я обретаю зренье звезд, больших и самых малых. (Фирс.) Здесь все как будто отошло ко сну под белым, ослепительнейшим снегом. (Фирс.) Как музыку я слушаю ее – ту тишину, что откровенней звука. (Фирс.) Вечер музыкой одарит, может, самой лучшей.(Фирс.) Боль все глуше, тупей. (И. Каш.) Здесь я – счастливейший из живых! (Э. Ас.) Но время – самый строгий контролер – уже заходит проверять билеты. (Серебр.) Эх, война, война, война – горше зелья и вина. (Серебр.) Мы коченели, мерзли ноги. Нас было до ста человек. Что за ужасные дороги в не менее ужасный век! (И. Север.) Есть высшая доблесть – в атаке поспорить с крутою судьбой. Подняться с гранатой на танки, на самый решительный бой. (Серебр.) Кто более отважен, тот и храним судьбой… (Серебр.) Мы знаем:самый тяжкий груз войны на плечи взяли все-таки – славяне. (Серебр.) Разве сыщешь удалее, чем славянская душа? (Серебр.) Россия голодала много, в ярме двужильности дыша, но шире поля, выше Бога была всегда ее душа. (И. Каш.) О, сколько же вынесла Россия на детской памяти моей, не озлобясь, не обессилев и став добрее и сильней. (Фирс.) И мне, признаться,страшновато, и мне совсем не все равно, когда над тем,что вечно свято, смеются мальчики в кино. И вспоминая голодуху послевоенных тяжких лет, все думаю, что голод духа – беда, которой хуже нет… (Серебр.) Учитесь мечтать, учитесь дружить, учитесь милых своих любить и жить горячо и смело. Воспитывать душу и силу чувств не только труднейшее из искусств, но сверхважнейшее дело! (Э. Ас.) Мы душу храним как основу для самых высоких идей. (Фирс.) И еще немало будет пройдено, коль зовут в грядущее пути. Но светлей и чище чувства Родины людям никогда не обрести. (Фирс.) Но русские среди трудов и битв, хотя порой в отчаянье немеют, обиды на Россию не имеют. Она для них превыше всех обид. (Евт.)

Подраздел: Русский язык для поступающих в вузы

Похожие материалы в разделе Педагогика:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *